【摘 要】
:
课堂练习是化学课堂教学的重要组成部分,它不仅有助于学生知识的巩固和应用,而且对学生智力的发展和能力的提高也会起十分重要的作用。因此,要提高课堂教学效果,必须全程优化课堂
论文部分内容阅读
课堂练习是化学课堂教学的重要组成部分,它不仅有助于学生知识的巩固和应用,而且对学生智力的发展和能力的提高也会起十分重要的作用。因此,要提高课堂教学效果,必须全程优化课堂练习。
其他文献
初中学生怕写作文,拿到题目无从下手,它需要教师循循善诱,唤起学生写作的兴趣与激情,本文从学生角度和教师角度谈谈如何唤起学生的激情,让每一个学生都写上自己的、自然的作
语文是一门具有生命的学科,不是静止的,它是动态的,需要学生不断体验、不断提炼,这样才是一个具有灵性的语文课堂。本文谈谈构建灵性课堂的策略。
Language is a life disci
日常课堂中仍有不少伪问题的存在,课堂上教师自问自答的“设问式”提问屡见不鲜,“是不是”、“对不对”之类的问题还充斥着课堂.作为课堂上师生互动的主要方式,问题的提出与
阐述了开展征占用林地行政许可被许可人监督检查的必要性,分析了检查中存在的问题及发挥督促检查作用,并提出了相关建议。旨在督促有关部门依法查处违法使用林地行为,提高地
中国传统儒学孟子性善论思想能为行政主体在行政实践中提供深刻有益的启发,提高行政主体的思想道德水平.把孟子性善论思想作为行政自制理论的基础进行探究,因为该思想促进行
“学案导学”是一种从真正意义上改变了传统教学中教师讲授的主体地位,改变学生被动的接受知识的现状,落实了学生的主体地位的教学模式。它对改进学生的学习方法和学习策略,帮助
初中英语中的对话教学是整个初中英语教学中培养学生评议交际能力的一个必不可少的组成部分。因此,如何改进和提高中学新教材英语对话教学是当务之急。
培养和提高学生的数学应用意识,是高中数学教学的迫切要求。那么,究竟如何在高中数学教学中渗透应用意识,是值得每位高中数学老师深入研究的课题。
在高中英语教学中,口语教学是必不可少的内容之一,口语水平的提高不但是学生自身英语应用能力全面发展的需要,也是当前社会发展的迫切需要。因此,口语教学在整个英语教学中占有非
发散思维是创新思维的核心,是测定创新思维的主要指标之一。因此,为了更好的培养学生的创新思维能力,激发学生积极主动地创新,就必须充分重视学生发散思维能力的培养。