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【中考直击】
在中考作文评分标准中，一、二类卷的首要标准是“立意明确，中心突出”。考场作文阅卷，时间紧、任务重，阅卷者采用的多是快速浏览式阅读。所以，考场作文必须有很强的“视觉冲击力”，既能让阅卷老师在瞬间被吸引而有兴趣读下去，又能让阅卷老师一眼就能看出文章中所要表达的中心是什么。这就要求考生在写作文时必须有点题意识，要不失时机的在作文中反复点题，要让阅卷老师一眼就能看出所写作文符不符合题意要求，立意是否明确，中心是否突出。
【技巧解码】
点题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。
作文点题的常见形式可以归纳为以下四种：
（一）先声夺人，标题点题
标题点题，顾名思义，即在拟题时巧妙地嵌入与主题有关的词语，让自己所拟的题目对文章的主旨起到很好的提示作用。
近五年广东省卷中考作文题如下图：
近五年中考作文题多数是半命题作文，补充题目时有意识地点题，“题好文一半”，好的文题可以点化题旨，表明观点，增添文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球。如2017年广东省卷的优秀作文题目：《原来，友谊那么美好》《原来，人心可以扶》《原来，坚持就能成功》《原来，梦想从未走远》。
有时，一篇作文中间还可以有一些小标题。这些小标题，如果设计得好，也会起到点题的作用。如2016年天津卷优秀作文《值得铭刻的瞬间》使用小标题“深深真挚同学情”“懵懵懂懂师生情”“幽幽南山不老情”，写了值得铭刻的三个瞬间，使行文错落有致，中心主旨鲜明突出。
（二）开宗明义，篇首点题
篇首点题，就是开门见山，在文章的开头处点明文章的中心，使人一读就能抓住文章的“意脉”，对文章的主要内容有一个概括的了解与认识。优秀的作文入题要快，点题要早，做到起笔引入题意，落笔切入主题。
如2017年上海卷中考优秀作文《就这样，埋下一颗种子》篇首一段：
一株洁白的莲，擎在柔美的绿荷上，风乍起，茎枝摇曳，露珠滚动。每当我遇到困难的时候，记忆的幻灯片，总会重复播放那个莲花盛开的季节，在那个季节，我认识了一个如莲花般坚韧的女孩，她在我的心中埋下了一颗坚强的种子。
开篇以莲花绽放的场景入题，简洁自然。以莲花为喻，点明友人在我心中埋下了坚强的种子。
（三）卒章显志，结尾点题
结尾点题，就是在结尾处概括全文内容，点明主旨，起到一种画龙点睛的作用。这种点题是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。当然，点题句要如刘禹锡所说的“片言可以明百意，坐驰可以役万景”，是含义深远而精炼的话语。
如2018年河北卷中考优秀作文《行走在自然中》的结尾：
原来，我始终行走在自然中，人言谈笑，潮涌鱼跃，日出日落……自然是心灵，而不是环境，拥有这颗万物不惊的清爽心灵，即便身居闹市，也能“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。人家，湖畔，小亭……一路行来皆自然！这才是大自然的清爽，这也是我行走的爽朗享受。
篇末点题，深化中心。结尾的抒情议论不仅总结了全文，而且深化了文章中心。“自然是心灵，而不是环境”更是耐人寻味，引发读者的深思。
（四）一以贯之，行文点题
1.段首点题
作文点题贯穿于行文的全过程，特别是在一些段落的开头，用一些语句或相似的词语、句子反复出现来点题，从而达到循环反复、一以贯之的效果，从而起到突出中心，强化文章主旨的目的。这种引人注目的点题形式，令人对文章的内容有鲜明印象的同时，也使文章的结构显得清晰明了，给评卷者带来赏心悦目的视觉震撼。
如2017年山西卷中考优秀作文《友谊一直都在》巧妙运用“逝水东流，绿染春山”“逝水东流，落红纷纷”“逝水东流，飞雪如絮”表示时间的推移，紧扣题目中的“一直都在”。
2.獨立成段
有时为了起强调作用，把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达。不仅很好地点题，而且通过它们能更好地支撑文章的结构，使人一目了然，达到一种简洁明快的好效果，能很好地强化读者印象。
【写法指导】
（一）重复紧扣文题
在点题句中不断出现文题中的关键词语，是一种简单重复的点题句写作方法。有时为了避免了字面重复点题的生硬，可以采用文题中关键词的近义词或相似的词语点题，显得自然机智圆滑。
（二）选准表达方式
抒情、议论、描写是点题句常用的三种表达方式，可以分别使用，也可以综合运用。
抒情性点题句，有利于抒发和表现考生真情实感，引起阅卷老师的情感共鸣。如2017年广东广州卷中考优秀作文《总会想起那张照片》的点题句：
我记得那天的雪，是灿烂的。因为我见证了一个普普通通的劳动者的默默无闻与认真专注。看着那张照片，我总会想起那个雪后的冬天，那个人，那种精神。
——结尾句点题，运用细腻的抒情笔法，表达了自己真挚的内心感悟，以情动人。
议论性点题句，把会心之语、哲理之思渗透在字里行间，使感性的语言渗透理性，用深刻的议论来表达立意、巧妙点题，让阅卷老师在快速品鉴中感受考生的思辨能力。如2017年广东省卷中考优秀作文《原来，人心可以扶》的点题句：
这时，我坚信，人心是可以扶起来的。只要把阳光埋进心里，不去拥抱孤独和黑暗，社会的良心便不会冷却。
——立意深刻，思考感悟的深度有别于一般的考生。
描写性点题句，用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等描绘出来，逼真传神，使阅卷老师如见其人、如闻其声、如临其境，从作文中受到强烈的感染。如2017年湖北武汉卷中考优秀作文《卖煎饼阿姨灿烂的微笑》行文中的两处点题句： 第一次到李阿姨的摊儿买早点时，我就被她灿烂的笑容所感染。阿姨笑着问我：“姑娘，要一份煎饼吗？这可是我家乡的特色啊！”在她那阳光般甜美笑容的温暖下，我渐渐地爱上了煎饼酸辣香甜的味道。
……
一如阳光般温暖美丽。她低头开始做煎饼：先摊好煎饼，撒上作料，将葱花、榨菜一一放入；火腿、鸡蛋都先煎一会，翻了又翻，才最后放入。阿姨一丝不苟地对待工作。人一旦认真起来，便有一种难以言状的美。此时的阳光已透过云层，毫无保留地普照在大地上。在阳光的映衬下，她的笑容显得格外美丽、格外温情。
描写阿姨的微笑，如阳光“灿烂”“温暖”，人物形象栩栩如生，跃然纸上，热情讴歌劳动人物的善良、正直、乐观。
（三）善用修辞手法
考场作文中，考生若能熟练运用修辞来点题，既能增强语言的形象性和文学性，突出语言的表现力和感染力，又能增加文采、丰富作文内容，还能使表达更富个性，为自己的作文锦上添花。可以使用引用、比喻、排比等修辞手法写作点题句，来达到更好的表达效果。
引用，能够使表达的语言简练、生动活泼，让表情达意更有说服力。如2017年广东卷中考优秀作文《原来，你已悄然老去》，篇首引用流行歌曲，具有生活气息。
“时间都去哪了？还没好好看看你，就老了。”一首《时间都去哪了》引发人们深思。是啊！时间都去哪儿了？我还没好好看看你，你就悄然老去。
又如《原来，梦想从未走远》，引用名人名言，观点鲜明，思想深刻。
鲁迅说：“人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。”但梦想不是远在天边、触摸不到的，只要我们坚定步伐，不断追逐，梦想就会实现。
回首过往，我清楚地意识到：原来，梦想从未走远。
比喻，运用于点题句，可以使立意或化平淡为生动，或化抽象为具体，或化深奥为浅显。如《原来，友谊那么美好》的点题句：
生命中，总有一些深埋心底的记忆，让我们舍不得忘记。尽管时光荏苒，流年易去，但友谊的种子，只要埋在了心田，便会在时间的浇灌下，绽放出最美丽的花朵。
文章紧紧围绕“友谊是美好的”这一中心，运用象征手法，以花喻人，表达了丰富的人生感悟，突出了对文章主题的思考。
排比，在气势上给人一种整齐的美，也给人一种“一唱三叹”的感觉，可以很好地照应文题，突出中心思想，可以丰富作文的立意，可以增强作文语势，强化阅卷老师对作文立意的印象。如2018年广东省卷中考优秀作文《恒》运用排比点题：
焚香听雪，品茗赏花，绿水清冽，悠然入梦。梦里有笔墨纸砚，梦里有湖畔桃花，梦里有长亭流水，梦里有笙歌繁华，梦里有晴雪寻花……繁华落尽，回眸惊叹：恒心不易，应不忘初心。
总之，考场作文想要博得阅卷老师的青睐，赢得高分，就必须讲究“点题”的艺术和技巧。值得注意的是，点题句作为作文的点睛之笔，要言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说服力。切不可为点题而点题，这样往往是点题不成却成为文章的败笔。
【实战演练】
阅读以下的学生习作，运用点题技巧，在文中横线处补上点题句。
牵动心灵的声音
东莞市寮步镇香市中学卢佩仪
（A）
终于，我咬牙冲过了终点。一抬头，我看见了他。他深沉的目光里，终于流露出一丝柔情，我隐约听见他的声音：“嗯，做的不错。”这句简单的肯定，立即牵动我心灵的回流激荡……
几天前，我特地去告诉父亲我体育中考即将来临的消息。父亲听完后，只淡淡一声——“嗯”。这一声，让我的心碎了。我多么期盼得到他的鼓励啊！我想起小时走累了向他索求拥抱，他只淡淡应声“嗯，自己走”，却从不把手伸向我；（B） ； 。他的声音，让我的内心充满了苦涩的期盼。
几天后，我站在考场上。同学的父母大多到场为孩子加油。家长们大声喊叫着，鼓励着，而我却像一叶孤独的小舟，沒有任何指引，飘来荡去。
我期盼着，期盼着，（C）
“砰”——枪声已响，我们如同离弦的箭，急速前进。风在我耳边呼啸而过，场上的呐喊更加起劲，眼前只有毒辣的日光和无限延伸的跑道。渐渐地，我的呼吸开始急促，步伐开始踉踉跄跄。此刻，我的内心深处涌现一道低沉的声音，仿佛是父亲在我耳边说道：“嗯，慢慢来。”这样的一声有着莫大的力量，我默默地对自己说：嗯，不着急，慢慢来，像父亲时常对我说的那样。
眼前晃动着那道耀眼的白线，我咬紧牙关冲过了它。我无力地弯下腰背，双手撑在双膝上，呼哧呼哧大口喘着气。一抬头，我陷入了一潭深沉的目光。
父亲，原来悄悄地来了。他站在人群之外，（D）这是深沉的凝视，无声的肯定。
我的心顿时泛起层层涟漪。原来，父亲一直在背后默默看着我。我心里多年苦涩的期盼，终于在这一刻化成了百指缠绕的甜蜜！
（E）
【点题分析】
为文章添加点题句，要紧扣“文题”，突出“主题”。文题是“牵动心灵的声音”，“心灵”和“声音”是文题中的关键词语，可在点题句中不断重复这两个关键词，或关键词的近义词。小作者想要表达的主题是“沉默的父爱”，在文章的首尾可以明确表达旨意。篇首（A）处可以开门见山，直接点题——这世上，有种牵动我心头万缕千丝的声音，它叫做沉默的父爱。篇末（E）处可以直抒胸臆，收束全文——“嗯”这是父亲的声音，多少年来牵动我心灵的起起荡荡；“嗯”这是沉默无言的父爱，平静水面下深处的激流啊！
（B）处可采用排比的修辞手法，回忆过去不同情境下父亲简单的话语，照应文题“声音”一词，同时在行文上起到先抑后扬的作用。（C）处点题句独立成段，承上启下。（D）处可采用描写性点题句，传神刻画出父亲当时的神态、动作、语言，将沉默寡言却爱女情切的父亲形象描绘出来。
在中考作文评分标准中，一、二类卷的首要标准是“立意明确，中心突出”。考场作文阅卷，时间紧、任务重，阅卷者采用的多是快速浏览式阅读。所以，考场作文必须有很强的“视觉冲击力”，既能让阅卷老师在瞬间被吸引而有兴趣读下去，又能让阅卷老师一眼就能看出文章中所要表达的中心是什么。这就要求考生在写作文时必须有点题意识，要不失时机的在作文中反复点题，要让阅卷老师一眼就能看出所写作文符不符合题意要求，立意是否明确，中心是否突出。
【技巧解码】
点题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。
作文点题的常见形式可以归纳为以下四种：
（一）先声夺人，标题点题
标题点题，顾名思义，即在拟题时巧妙地嵌入与主题有关的词语，让自己所拟的题目对文章的主旨起到很好的提示作用。
近五年广东省卷中考作文题如下图：
近五年中考作文题多数是半命题作文，补充题目时有意识地点题，“题好文一半”，好的文题可以点化题旨，表明观点，增添文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球。如2017年广东省卷的优秀作文题目：《原来，友谊那么美好》《原来，人心可以扶》《原来，坚持就能成功》《原来，梦想从未走远》。
有时，一篇作文中间还可以有一些小标题。这些小标题，如果设计得好，也会起到点题的作用。如2016年天津卷优秀作文《值得铭刻的瞬间》使用小标题“深深真挚同学情”“懵懵懂懂师生情”“幽幽南山不老情”，写了值得铭刻的三个瞬间，使行文错落有致，中心主旨鲜明突出。
（二）开宗明义，篇首点题
篇首点题，就是开门见山，在文章的开头处点明文章的中心，使人一读就能抓住文章的“意脉”，对文章的主要内容有一个概括的了解与认识。优秀的作文入题要快，点题要早，做到起笔引入题意，落笔切入主题。
如2017年上海卷中考优秀作文《就这样，埋下一颗种子》篇首一段：
一株洁白的莲，擎在柔美的绿荷上，风乍起，茎枝摇曳，露珠滚动。每当我遇到困难的时候，记忆的幻灯片，总会重复播放那个莲花盛开的季节，在那个季节，我认识了一个如莲花般坚韧的女孩，她在我的心中埋下了一颗坚强的种子。
开篇以莲花绽放的场景入题，简洁自然。以莲花为喻，点明友人在我心中埋下了坚强的种子。
（三）卒章显志，结尾点题
结尾点题，就是在结尾处概括全文内容，点明主旨，起到一种画龙点睛的作用。这种点题是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。当然，点题句要如刘禹锡所说的“片言可以明百意，坐驰可以役万景”，是含义深远而精炼的话语。
如2018年河北卷中考优秀作文《行走在自然中》的结尾：
原来，我始终行走在自然中，人言谈笑，潮涌鱼跃，日出日落……自然是心灵，而不是环境，拥有这颗万物不惊的清爽心灵，即便身居闹市，也能“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。人家，湖畔，小亭……一路行来皆自然！这才是大自然的清爽，这也是我行走的爽朗享受。
篇末点题，深化中心。结尾的抒情议论不仅总结了全文，而且深化了文章中心。“自然是心灵，而不是环境”更是耐人寻味，引发读者的深思。
（四）一以贯之，行文点题
1.段首点题
作文点题贯穿于行文的全过程，特别是在一些段落的开头，用一些语句或相似的词语、句子反复出现来点题，从而达到循环反复、一以贯之的效果，从而起到突出中心，强化文章主旨的目的。这种引人注目的点题形式，令人对文章的内容有鲜明印象的同时，也使文章的结构显得清晰明了，给评卷者带来赏心悦目的视觉震撼。
如2017年山西卷中考优秀作文《友谊一直都在》巧妙运用“逝水东流，绿染春山”“逝水东流，落红纷纷”“逝水东流，飞雪如絮”表示时间的推移，紧扣题目中的“一直都在”。
2.獨立成段
有时为了起强调作用，把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达。不仅很好地点题，而且通过它们能更好地支撑文章的结构，使人一目了然，达到一种简洁明快的好效果，能很好地强化读者印象。
【写法指导】
（一）重复紧扣文题
在点题句中不断出现文题中的关键词语，是一种简单重复的点题句写作方法。有时为了避免了字面重复点题的生硬，可以采用文题中关键词的近义词或相似的词语点题，显得自然机智圆滑。
（二）选准表达方式
抒情、议论、描写是点题句常用的三种表达方式，可以分别使用，也可以综合运用。
抒情性点题句，有利于抒发和表现考生真情实感，引起阅卷老师的情感共鸣。如2017年广东广州卷中考优秀作文《总会想起那张照片》的点题句：
我记得那天的雪，是灿烂的。因为我见证了一个普普通通的劳动者的默默无闻与认真专注。看着那张照片，我总会想起那个雪后的冬天，那个人，那种精神。
——结尾句点题，运用细腻的抒情笔法，表达了自己真挚的内心感悟，以情动人。
议论性点题句，把会心之语、哲理之思渗透在字里行间，使感性的语言渗透理性，用深刻的议论来表达立意、巧妙点题，让阅卷老师在快速品鉴中感受考生的思辨能力。如2017年广东省卷中考优秀作文《原来，人心可以扶》的点题句：
这时，我坚信，人心是可以扶起来的。只要把阳光埋进心里，不去拥抱孤独和黑暗，社会的良心便不会冷却。
——立意深刻，思考感悟的深度有别于一般的考生。
描写性点题句，用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等描绘出来，逼真传神，使阅卷老师如见其人、如闻其声、如临其境，从作文中受到强烈的感染。如2017年湖北武汉卷中考优秀作文《卖煎饼阿姨灿烂的微笑》行文中的两处点题句： 第一次到李阿姨的摊儿买早点时，我就被她灿烂的笑容所感染。阿姨笑着问我：“姑娘，要一份煎饼吗？这可是我家乡的特色啊！”在她那阳光般甜美笑容的温暖下，我渐渐地爱上了煎饼酸辣香甜的味道。
……
一如阳光般温暖美丽。她低头开始做煎饼：先摊好煎饼，撒上作料，将葱花、榨菜一一放入；火腿、鸡蛋都先煎一会，翻了又翻，才最后放入。阿姨一丝不苟地对待工作。人一旦认真起来，便有一种难以言状的美。此时的阳光已透过云层，毫无保留地普照在大地上。在阳光的映衬下，她的笑容显得格外美丽、格外温情。
描写阿姨的微笑，如阳光“灿烂”“温暖”，人物形象栩栩如生，跃然纸上，热情讴歌劳动人物的善良、正直、乐观。
（三）善用修辞手法
考场作文中，考生若能熟练运用修辞来点题，既能增强语言的形象性和文学性，突出语言的表现力和感染力，又能增加文采、丰富作文内容，还能使表达更富个性，为自己的作文锦上添花。可以使用引用、比喻、排比等修辞手法写作点题句，来达到更好的表达效果。
引用，能够使表达的语言简练、生动活泼，让表情达意更有说服力。如2017年广东卷中考优秀作文《原来，你已悄然老去》，篇首引用流行歌曲，具有生活气息。
“时间都去哪了？还没好好看看你，就老了。”一首《时间都去哪了》引发人们深思。是啊！时间都去哪儿了？我还没好好看看你，你就悄然老去。
又如《原来，梦想从未走远》，引用名人名言，观点鲜明，思想深刻。
鲁迅说：“人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。”但梦想不是远在天边、触摸不到的，只要我们坚定步伐，不断追逐，梦想就会实现。
回首过往，我清楚地意识到：原来，梦想从未走远。
比喻，运用于点题句，可以使立意或化平淡为生动，或化抽象为具体，或化深奥为浅显。如《原来，友谊那么美好》的点题句：
生命中，总有一些深埋心底的记忆，让我们舍不得忘记。尽管时光荏苒，流年易去，但友谊的种子，只要埋在了心田，便会在时间的浇灌下，绽放出最美丽的花朵。
文章紧紧围绕“友谊是美好的”这一中心，运用象征手法，以花喻人，表达了丰富的人生感悟，突出了对文章主题的思考。
排比，在气势上给人一种整齐的美，也给人一种“一唱三叹”的感觉，可以很好地照应文题，突出中心思想，可以丰富作文的立意，可以增强作文语势，强化阅卷老师对作文立意的印象。如2018年广东省卷中考优秀作文《恒》运用排比点题：
焚香听雪，品茗赏花，绿水清冽，悠然入梦。梦里有笔墨纸砚，梦里有湖畔桃花，梦里有长亭流水，梦里有笙歌繁华，梦里有晴雪寻花……繁华落尽，回眸惊叹：恒心不易，应不忘初心。
总之，考场作文想要博得阅卷老师的青睐，赢得高分，就必须讲究“点题”的艺术和技巧。值得注意的是，点题句作为作文的点睛之笔，要言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说服力。切不可为点题而点题，这样往往是点题不成却成为文章的败笔。
【实战演练】
阅读以下的学生习作，运用点题技巧，在文中横线处补上点题句。
牵动心灵的声音
东莞市寮步镇香市中学卢佩仪
（A）
终于，我咬牙冲过了终点。一抬头，我看见了他。他深沉的目光里，终于流露出一丝柔情，我隐约听见他的声音：“嗯，做的不错。”这句简单的肯定，立即牵动我心灵的回流激荡……
几天前，我特地去告诉父亲我体育中考即将来临的消息。父亲听完后，只淡淡一声——“嗯”。这一声，让我的心碎了。我多么期盼得到他的鼓励啊！我想起小时走累了向他索求拥抱，他只淡淡应声“嗯，自己走”，却从不把手伸向我；（B） ； 。他的声音，让我的内心充满了苦涩的期盼。
几天后，我站在考场上。同学的父母大多到场为孩子加油。家长们大声喊叫着，鼓励着，而我却像一叶孤独的小舟，沒有任何指引，飘来荡去。
我期盼着，期盼着，（C）
“砰”——枪声已响，我们如同离弦的箭，急速前进。风在我耳边呼啸而过，场上的呐喊更加起劲，眼前只有毒辣的日光和无限延伸的跑道。渐渐地，我的呼吸开始急促，步伐开始踉踉跄跄。此刻，我的内心深处涌现一道低沉的声音，仿佛是父亲在我耳边说道：“嗯，慢慢来。”这样的一声有着莫大的力量，我默默地对自己说：嗯，不着急，慢慢来，像父亲时常对我说的那样。
眼前晃动着那道耀眼的白线，我咬紧牙关冲过了它。我无力地弯下腰背，双手撑在双膝上，呼哧呼哧大口喘着气。一抬头，我陷入了一潭深沉的目光。
父亲，原来悄悄地来了。他站在人群之外，（D）这是深沉的凝视，无声的肯定。
我的心顿时泛起层层涟漪。原来，父亲一直在背后默默看着我。我心里多年苦涩的期盼，终于在这一刻化成了百指缠绕的甜蜜！
（E）
【点题分析】
为文章添加点题句，要紧扣“文题”，突出“主题”。文题是“牵动心灵的声音”，“心灵”和“声音”是文题中的关键词语，可在点题句中不断重复这两个关键词，或关键词的近义词。小作者想要表达的主题是“沉默的父爱”，在文章的首尾可以明确表达旨意。篇首（A）处可以开门见山，直接点题——这世上，有种牵动我心头万缕千丝的声音，它叫做沉默的父爱。篇末（E）处可以直抒胸臆，收束全文——“嗯”这是父亲的声音，多少年来牵动我心灵的起起荡荡；“嗯”这是沉默无言的父爱，平静水面下深处的激流啊！
（B）处可采用排比的修辞手法，回忆过去不同情境下父亲简单的话语，照应文题“声音”一词，同时在行文上起到先抑后扬的作用。（C）处点题句独立成段，承上启下。（D）处可采用描写性点题句，传神刻画出父亲当时的神态、动作、语言，将沉默寡言却爱女情切的父亲形象描绘出来。