论文部分内容阅读
计算是数学知识“生态”体系的基础,是贯穿数学知识学习始终的一个必备学习技能,加强计算教学研讨、提升学生计算能力是小学数学教学的永恒话题.本文立足于小学数学教学,就如何提高学生的计算能力进行了重点研究.
小学数学教学中提高学生计算能力的方法
【摘 要】
：
计算是数学知识“生态”体系的基础,是贯穿数学知识学习始终的一个必备学习技能,加强计算教学研讨、提升学生计算能力是小学数学教学的永恒话题.本文立足于小学数学教学,就如
【机 构】
：
江苏省兴化市周庄中心小学
【出 处】
：
数学大世界（上旬版）
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
伴随着新课改的不断深入,对学生数学思维能力的要求也在逐步提升.为了能够切实提升学生解决数学问题的水平,教师需要从学生的日常学习出发,对学生的实际学习情况进行综合分析
所谓变式是指变更对象的非本质属性,突出那些隐蔽的本质要素.在教学活动的实施过程中,采用变式的方式展开教学,则称为变式教学.《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人
期刊
一、创造良好的游戏情境 孩子们都很爱玩耍，也非常喜欢玩游戏，在上课的时候，教师要适当地组织一些游戏活动，游戏不仅能让孩子们增加学习兴趣，还能调动起孩子们积极参与，积极地去亲自做这件很有意义的事情，并且又增加了学生对学习的浓厚兴趣。通过这些游戏证明了适当的游戏教育对教学有很大的帮助。如果在课堂中适当地安排一些游戏教学，那么会对学生有一定的效果的。例如，在小学一年级课本的数学上册数字“6”的读与写的
“人们从这里进去,怀着好奇和欣赏:人们从这里出来,感到满足和景仰”。2003年1月27日上午,由著名科学大师杨振宁题写馆名的
“People come in from here with curiosity and
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
初中教育对学生的成长非常重要,尤其是在数学科目的学习中,必须保证教学方法有效,帮助学生更好地巩固相关知识.初中数学教学的难度并不低,学生需要掌握的知识点非常多,需要引