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高中地理作为高中教学的必修科目之 一，在高中教学中占有重要的地位。由于高中地理知 识晦涩难懂，且抽象性较强，学生在学习中难以理 解，从而降低学生的学习效率。传统的采用“填鸭式” 的教学方式，难以满足实际的教学需求，因此，创新 教学方式是当前教学的重点。情境教学法作为新式 教学方法，具有独特的教学优势，通过创设生动形象 的情境，带动学生学习的热情，激发学生对地理知识 的兴趣。本文就情境教学法在高中地理教学的应用 进行阐述，以制定科学系统的应用途径，提升高中生 的地理学习水平。