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本文探究在高中生物课堂实施核心素养教育的意义,提出“引”“讲”“挖”“用”四种在课堂上实施核心素养教育的有效策略。
生物课堂教学培养核心素养初探
【摘 要】
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本文探究在高中生物课堂实施核心素养教育的意义,提出“引”“讲”“挖”“用”四种在课堂上实施核心素养教育的有效策略。
【机 构】
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桂林市第五中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年30期
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