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在统编小学语文教科书《和大人一起读》栏目的教学实践中,对"大人"这一角色的认识直接影响着"一起读"的效果。界定《和大人一起读》中"大人"的范畴,解析其在"一起读"过程中的三种角色定位,即播种者、指导者和陪伴者,对于教师准确定位《和大人一起读》的教学,发挥"大人"的共读作用具有重要意义。
《和大人一起读》中大人的角色定位和发挥作用的途径
【摘 要】
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在统编小学语文教科书《和大人一起读》栏目的教学实践中,对"大人"这一角色的认识直接影响着"一起读"的效果。界定《和大人一起读》中"大人"的范畴,解析其在"一起读"过程中的
【机 构】
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安徽省芜湖市鸠江区沈巷中心小学二小分校
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年11期
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