切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
比较在小学数学教学中的应用
比较在小学数学教学中的应用
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhym821211
【摘 要】
:
比较是一种用以确定客观事物的相同、相似与差异的思想过程和逻辑方法。在小学数学教学中应用比较的方法,可以帮助学生理解知识的本质属性,掌握知识的联系与区别,总结解题规律,形
【作 者】
:
龚琴
【机 构】
:
江苏启东市寅阳小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2011年2期
【关键词】
:
小学数学教学
应用
客观事物
逻辑方法
解题规律
认知结构
思维能力
学生素质
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
比较是一种用以确定客观事物的相同、相似与差异的思想过程和逻辑方法。在小学数学教学中应用比较的方法,可以帮助学生理解知识的本质属性,掌握知识的联系与区别,总结解题规律,形成良好的认知结构,提高思维能力,促进学生素质的发展。
其他文献
增强简算意识 培养简算能力
《全日制义务教育数学课程标准》在第二学段“数与代数”的具体目标中指出:“探索并了解运算律(加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律),会应用运算律进行一些简便计算。”简便计算是小学数学计算中非常重要的一部分。学好简便计算,能提高学生的计算能力、计算速度,还能够培养学生思维的灵活性和创造性。 一、掌握方法,简便计算 它们的特征很明显,学生基本上都会进行简便计算。但是在平时的
期刊
计算能力
《全日制义务教育数学课程标准》
简算
培养
简便计算
意识
“数与代数”
思维的灵活性
小学高年级数学复习教学策略之分析
在小学数学复习教学中,常存在这样的问题:有些教师收集大量的资料和复习题,让学生在题海中奋战;有的教师“炒冷饭”,让学生机械地重复练习。这样不仅学生和教师都感到身心疲惫、效
期刊
数学复习教学
小学高年级
教学策略
引导学生
查漏补缺
教师
知识
复习题
对话即市场:新口碑时代对传统媒体的挑战——港大学习笔记之一
从今年七月起,湖北日报传媒集团青年业务骨干吴志远、李轩,参加香港大学"传媒管理"高管课程学习。师从美国南卡罗莱纳、密歇根州立大学,香港大学以及凤凰卫视、亚洲周刊等海内
期刊
学习笔记
传统媒体
对话
密歇根州立大学
口碑
市场
传媒集团
香港大学
活用“主题图” 让课堂更精彩
新一轮课程改革的数学问题以主题图的形式呈现,以形式多样、内容丰富的主题情境呈现相关知识,容易唤起学生的认知经验,调动学生参与的兴趣,学习材料的呈现显得既灵活又生动,并能体现一定的开放性,容易激活学生的思维,拓宽学生的思路。那么,如何有效用好教材主题图,更好地为教学服务?笔者在教学实践中做了一些尝试和探索。 一、领会内涵,把握要点 案例:两位教师教学“6、7的认识”主题图 教师A: (一)观
期刊
“主题图”
学生参与
活用
课堂
数学问题
课程改革
认知经验
学习材料
其他学术论文