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中学语文教学中，教师教学诗歌历来从字词、语言、手法、意境等方面引导学生进行赏析。其实，从音韵的角度切入教学，也不失为一种好的方法。以《茅屋为秋风所破歌》为例，分别从诗歌每一节的押韵、平仄引导学生进行赏析，不但可以读出诗歌的韵味，更能体会到杜甫诗歌沉郁顿挫的关学格调。
音韵:走进《茅屋为秋风所破歌》的又一条路径
【摘 要】
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中学语文教学中，教师教学诗歌历来从字词、语言、手法、意境等方面引导学生进行赏析。其实，从音韵的角度切入教学，也不失为一种好的方法。以《茅屋为秋风所破歌》为例，分别从诗歌
【机 构】
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宁波市兴宁中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2018年11期
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