浅析马克思的人本质思想及当代价值

来源 :传承 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxy_su261314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在人类思想发展史上,第一次对人的本质做出科学论断的是马克思。马克思在批判继承前人思想的基础上,从人的劳动实践出发科学地阐述了人的本质。当前我国正处在贯彻以人为本、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要历史时期,马克思人的本质理论为以人为本思想的确立奠定了科学的理论基础,具有重要的理论和实践意义。 In the history of the development of human thought, Marx made the scientific judgment for the first time on the essence of man. On the basis of criticizing and inheriting the thoughts of predecessors, Marx formulated the essence of mankind scientifically from human labor practice. At present, our country is in an important historical period of implementing people-oriented, implementing the scientific concept of development and building a harmonious socialist society. The Marxist theory of human nature has laid a scientific theoretical foundation for the establishment of people-centered thinking and has important theoretical and practical significance.
其他文献
接受理论作为20世纪60年代兴起的一个文学理论流派,在现代西方文学理论中占有举足轻重的位置。接受理论以读者为中心,注重不同背景的读者对文本所产生的“期待视野”以及对作
本文通过分析目前独立学院毕业生就业工作现状,特别是独立学院毕业生在就业过程面临的挑战,提出了独立学院毕业生如何在就业环境中脱颖而出的设想与做法。突出办学特色,强化应用
良好的心理素质是形成学生优良思想品德的基础,是培养学生有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提,是引导学生正确交往、合作成功的重要手段,是增进学生掌握劳动技能的保证,是
要让学生把预习工作做好,光对学生说“预习”两个字是远远不够的。为了把预习落到实处,教师要对预习进行有效的检查、评价。通过检查预习,促进学生的二次学习,激励学生向下一
幼儿美术是幼儿感知世界的一种方式。它反映了幼儿对其周围世界的认识、情感和思想。它是幼儿自我表达的一种语言。
期刊
科学技术的快速发展,既为人类带来了科技的“善”,也不可避免地出现了科技的“恶”。风险社会背景下,科技主体不同趋向的选择无疑会使社会的发展产生巨大的差异。在规避科技的“
唐君毅认为,荀子那里“心”可表述为“统类心”,不仅具有认知功能,同时也是一意志行为的心。“道”是“统类之道”,但首先是“心之道”,循此心之“道”才能达至“统类之道”,因此,不
本文通过研究曼德尔的《晚期资本主义》一书,从三个方面论述了晚期资本主义的主要面貌与基本矛盾:部分有理性与整体无理性之间矛盾的激化与国家力量的增强,科技、脑力劳动的
唯物史观中国化是马克思主义中国化的重要内容,其基础则是对中国传统历史观与唯物史观基本原理的准确把握。通过考察中国传统历史观走向现代化的进程中出现的“新史学”与“新
“回归生活世界”是现代人走出唯理性世界困境的普遍追寻。现代德育回归生活世界是当代历史的必然要求,是解决现代德育困境的主要途径。但是此次回归是在更高程度上的回归,它关