【摘 要】
：
[摘?要]英语课是一门技能性和应用性很强的课程,也是当前重要的信息工具课之一.从小学到大学,英语学习长达十几年,汉语的方言一直影响着有些学生的英语学习,这是英语教学中应
【机 构】
：
河南省周口卫生学校河南周口466000
论文部分内容阅读
[摘?要]英语课是一门技能性和应用性很强的课程,也是当前重要的信息工具课之一.从小学到大学,英语学习长达十几年,汉语的方言一直影响着有些学生的英语学习,这是英语教学中应该引起注意的一个问题.河南方言属于北方方言的一个分支,与北方方言的发音大致相同,学生在学习英语语音的过程中往往会遇到困难,本文通过指出各地区方言影响下的特殊问题,为学生提出了针对性的意见和建议.
其他文献
摘 要：对学生进行心理健康教育是现代素质教育的要求，更是提高学生整体素质的需要。在地理教学过程中可以通过更新教育观念，课堂教学内容的选择、教法的设计等方面来实施心理健康教育。 关键词：地理教学、心理健康教育 随着素质教育的深入开展，学生的心理健康日益引起人们的重视。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出，“中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和
地理自学能力就是运用自己的知识、能力获得地理新知识。它是提高学生阅读能力、分析理解能力、逻辑思维能力的重要手段。地理自学能力不仅是学生学好地理的基本因素，也是发展各学科自学的基础。因此，注重培养地理能力，既可以多出人才，出好人才，同时也有助于整个社会形成良好的学习风气。 1 正确发挥教师的主导作用 主导的意思是：教学目的、内容、层次训练的规格、程序方法应由教师决定。要正确发挥教师的主导作用，
有效教学起源于20世纪上半叶西方的教学科学运动--“教学是艺术还是科学”之争的产物。它的理论依据主要包含美国著名教育心理学家奥苏贝尔的“有意义学习”，巴班斯的最优化教学理论，新课程相关理论。目前国内学者们在新课程背景下对有效教学形成了一些共识：一是学生的进步和发展是有效教学的根本体现；二是有效教学必须符合教学规律；三是有效教学要能满足特定的社会和个体的教育需求；四是有效教学是一种现代教学理念。
当今社会处于一个快速发展的时期,“流行”与“时尚”成了大多数人的追求,人们身着时尚服饰,耳中欣赏着流行音乐。对流行音乐追求的这种现象也同样普遍存在于现代中学生当中。他们中大多数人随口就能唱出很多流行歌曲,却哼不出一首经典的世界名曲。在备课和教学的过程中会经常发现有些内容是学生不太感兴趣的，面对这些在流行歌曲影响下成长起来的学生,我不断感觉到处理好经典与流行的关系,把这两大类音乐不断融合乃至互相诠释
本文以课题“蚂蚁怎样爬行路线最短”为例,谈一种“基于问题、实验、猜想、探究”的探索型数学实验的教学设计.
讲评课是一种对学生存在的知识或能力缺陷进行矫正弥补的一种课型。是常规课和复习课的有益补充。其主要作用在于：通过讲评课能帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、完善学生的知识体系，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过讲评课教师也可以发现自己教与学中存在的问题，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。我认为在目前高三的历史教学中，历史讲评课可以采用以下的教学模
社会各界对看病贵、看病难的问题反应十分强烈。本文从医药分开层面研究我国医药体制的改革，能够为卫生主管部门进行医改提供更多的选择性意见，进而缓解“看病贵”问题。 本
良好的开端是成功的一半，课堂教学更是如此。教师设置好课堂教学的起始环节特别重要，在上课之前，所有的学生对老师、对这节课都是充满了期待，如果教师在此时能够充分调动起学生的兴趣和探知的欲望，对于整节课都会起到事半功倍的效果。相反，如果刚开始学生对这节课就失去了兴趣，教学任务就很难收到良好的效果。 一、历史教学的原则 1、科学性原则。历史是一门科学。既然历史是一门科学，就需要历史教师去准确、科学地传
当前地理课程改革的重要任务之一是积极鼓励广大师生摒弃过分依赖书本单一课程资源的传统习惯,充分利用校内校外各种课程资源,形成学校与社会、家庭密切联系、将原本鲜活的地理课程资源演绎得更加有声有色。 中学生这一个年龄阶段,具有很强的好奇性,好动,好探究的特点.而且我们地理这门学科还有一个很大的特点就是生活是离不开地理的.所以在我们初中的地理教学过程中,可以不要照课本来进行教学。可以把大家熟知的乡土地理
新课程标准重视培养现代公民必备的地理素养，强调地理能力的培养。地理高考命题也致力于对地理能力进行考核，考查不同层次的地理能力，这使培养学生地理能力成为在地理教学中不可或缺的组成。 根据教育部考试中心《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科?课程标准实验版）》和《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科?课程标准实验版）》，提出了地理学科考核目标与要求主要有：获取和解读地理