【摘 要】
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“一带一路”倡议为中国走出去迎来了新的机遇.从人员所占比例和技术人员基础结构上看,高职生已成为“一带一路”建设的主力军,科学技术与社会的主体间性思维建构有利于“一带一路”的建设与发展.所以作为技术技能型人才的高职生应认清科学技术与社会的本质关系,打破科学技术主体意识,需要建构科学、技术与社会相互作用的主体间性思维.因此,如果培育高职生构建STS思维,认清高职生STS思维建构的必要性、高职生STS思维之于“一带一路”视域下建构的重要性是探索高职生构建STS思维服务“一带一路”建设的研究前提.
【机 构】
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辽宁地质工程职业学院 马克思主义学院,辽宁 丹东 118000
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“一带一路”倡议为中国走出去迎来了新的机遇.从人员所占比例和技术人员基础结构上看,高职生已成为“一带一路”建设的主力军,科学技术与社会的主体间性思维建构有利于“一带一路”的建设与发展.所以作为技术技能型人才的高职生应认清科学技术与社会的本质关系,打破科学技术主体意识,需要建构科学、技术与社会相互作用的主体间性思维.因此,如果培育高职生构建STS思维,认清高职生STS思维建构的必要性、高职生STS思维之于“一带一路”视域下建构的重要性是探索高职生构建STS思维服务“一带一路”建设的研究前提.
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