天然植物铁芒萁叶中稀土结合蛋白的初步研究

来源 :核化学与放射化学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LHL1111111111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用分子活化分析,即中子活化分析与生物化学技术相结合,初步研究了矿区天然富稀土植物铁芒萁中的稀土结合蛋白。采用生化技术,包括改变pH、硫酸铵沉淀分级、高速离心、凝胶分子筛色谱、电泳及其他仪器分析技术,成功地分离出含有稀土元素的结合蛋白(蛋白-Ⅰ和蛋白-Ⅱ),其分子量分别约为8.0×105和<12400;中子活化分析结果表明稀土元素与这两种蛋白的结合是相当牢固的。通过聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)实验发现,蛋白-Ⅰ和蛋白-Ⅱ都含有分子量分别为14100和38700左右的蛋白亚基,它们可能是
其他文献
建立了一种新的三棱柱配位结构伸缩变形和扭曲变形的计算方法。计算结果表明,在给定键长条件下,双齿配体齿间距计算值与实测值吻合,且齿间刚性有利于三棱柱配位结构的稳定。在已
“为了每一位学生的发展”,围绕着新课程教学的这一核心理念,如何让广大教师切实承担起基础教育赋予我们的这一新的历史使命,成了我校行政一班人重点考虑的一个问题。根据我校的
本文通过描述贵州工新型工业化的外部环境和内部条件并提出问题,最后通过分析问题得出走新型工业化道路的对策。
随着国家大力加强对非物质文化遗产保护工作的开展,更多艺术爱好者和艺术教育人加强了地方传统文化的挖掘、保护、创新发展。黑龙江省作为艺术发展较活跃地区,立足于本土文化
《语文课程标准》指出:“阅读是个性化行为”,揭示了阅读活动的本质:阅读是一种个性化的创造性活动。学生是语文学习的主人,在阅读教学中,教师要尊重学生的个性,摆正自己的位置,不应
全日制义务教育《化学课程标准》指出:作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的
研究了二(2,4,4-三甲基戊基)二硫代膦酸(HBTMPDTP)从NaNO3-HNO3介质中萃取示踪量244Cm的行为.考察了搅拌时间、离子强度、平衡水相pH值、萃取剂浓度和温度等因素对萃取平衡的
期刊
在乌江之滨,五里滩头,有一所单设初级中学——重庆市武隆县羊角中学校。她位于远近闻名的“豆腐干之乡”羊角镇,319国道北侧,距武隆县城17公里,水陆交通便利,环境优雅宁静,是一所具
通过测定氚在30%TBP-煤油-HNO3间的分配比,探讨了氚在该体系中的萃取机理。实验发现,未经降解的溶剂中的氚易为水洗掉。其萃取机制为氚被两相中的HNO3和H2O中的H均匀稀释,而经辐照降解的溶剂其萃取的