【摘 要】
:
西藏内地班的德育工作是学校办学的重点工作,应该渗透到内地班教学的各方面,利用手工制作选修课,锻炼学生的动手能力,传播物理学科知识、渗透民族团结理念、传承民族特色文化
【机 构】
:
南通西藏民族中学 江苏 南通 226004
论文部分内容阅读
西藏内地班的德育工作是学校办学的重点工作,应该渗透到内地班教学的各方面,利用手工制作选修课,锻炼学生的动手能力,传播物理学科知识、渗透民族团结理念、传承民族特色文化,做到一举多得,德育与智育共同进步.
其他文献
随着信息技术的发展,智能手机传感器作为新兴技术,在物理实验教学中的关注度越来越高.本文根据“超重与失重”教学需要,利用智能手机加速度传感器分别开发了三个探究性实验:
摘 要:在深入分析初中物理教材“浮力”编写特点的基础上,基于戴尔的“经验之塔”理论,提出“浮力”教学的难点在于思维方法显化的观点.为此,对“浮力”教学进行了思维发展型课堂的教学设计,通过显化思维方法,进行了“浮力”教学设计的创新,以达到促进学生对“浮力”本质理解的教学目的. 关键词:浮力;思维发展型课堂;教学设计 文章编号:1008-4134(2019)16-0050 中图分类号:G633.
将知识、能力与价值观并重的“三维教学目标”,提升到高度凝练学科育人价值的“核心素养”,体现了教育改革的顶层设计和国家意志,聚焦于立德树人的教育本源,也明确了新一轮学
本文首先介绍了循环递进式探究法的概念及其实施特点,并以沪科版物理教材“做功了吗”一节为例,具体分析了在实际的初中物理课堂教学中如何应用.
舅舅腰圆体阔,脾气暴躁,一碰着什么不顺心的事就发火.外婆说,舅舅的脾气很臭,臭得像苏州河的水.不,舅舅的脾气不像苏州河.因为舅舅不发火的时候,他好可爱,舅舅像滹沱河.
物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,而这些能力的提升很大程度上受学生心理的影响.贯彻“以学生为本”的教
摘 要:以几道典型的中考题为例,通过深入地分析和论证,具体指出了题目中的缺陷和错误,并总结其错误类型,以期促进各地中考试题的科学性和严谨性. 关键词:中考;物理;错误 文章编号:1008-4134(2019)16-0057 中图分类号:G633.7 文献标识码:B 作者简介:任少铎(1990-),男,湖北襄阳人,硕士,中学二级教师,研究方向:初中物理教学. 每年的中考,都会引起社会广泛
美国夏威夷岛上的学生每天上课前,都要背诵这样一段祈祷词:"一个人的一生只有三天--昨天、今天、明天.昨天已经过去,永不复返.今天已经到来,但也会消逝.
物理学是一门以实验为基础的自然科学.演示实验是指在课堂上教师为配合课堂教学而对学生所做的表演性、示范性实验,是在实际教学中实施最多、效率最高的一种实验形式.然而如
我想提个问题:你们喜欢鹦鹉吗?或许,有一部分人的答案是肯定的.确实,这种鸟小巧、美丽又聪明,十分讨人喜欢,从外表上看去真是完美无瑕.但下面这个故事,或许能使我们从中获取