【摘 要】
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趣味实验以其简单的操作、鲜明的现象对学生有着极大的吸引力。它能够让学生感受化学学科特点,构建化学学科观念;能够培养学生的综合能力,促进学习方式的改变;能够让学生积极
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趣味实验以其简单的操作、鲜明的现象对学生有着极大的吸引力。它能够让学生感受化学学科特点,构建化学学科观念;能够培养学生的综合能力,促进学习方式的改变;能够让学生积极反思,形成较强的抗挫心理。因此,它具有过渡性,可有效地衔接初中和高中的化学教育。
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