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数学来源于生活，也要服务于生活。数学教师在日常的课堂教学中，不应该拉开数学知识与现实生活的距离，这样会使学生越来越感觉数学是枯燥乏味的。要想提高学生对数学知识的学习兴趣，就必须把数学知识融入到学生熟悉的现实生活中来。教师要善于发现数学内容中的生活情境，引导学生联系现实生活解决问题，从而让数学贴近生活，引起学生的学习需要，使学生主动地投入到学习中来。