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＂双合课堂＂是传统课堂与导学课堂优势合成的一种新型课堂教学模式。高中地理新课程教学改革重视学生的自主学习、合作探究、互教互学,培养学生高效的学习方式。文章通过＂地转偏向力＂片段教学内容来阐述＂双合课堂＂在地理课堂中的具体应用过程,实现以教师为主导,学生为主体,使学生在课堂上真正成为深度参与、积极合作的主角。