【摘 要】
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高中物理教学中应用类比法能够有效提高教学效率,类比的过程是调动学生原有认知,促进知识和方法迁移的过程,符合最近发展区教育理论,能够促进学生认知、能力最大化发展,促进
【机 构】
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山东省烟台市经济技术开发区高级中学,
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高中物理教学中应用类比法能够有效提高教学效率,类比的过程是调动学生原有认知,促进知识和方法迁移的过程,符合最近发展区教育理论,能够促进学生认知、能力最大化发展,促进知识的有序建构。
The application of analogy in high school physics teaching can effectively improve the teaching efficiency. The process of analogy is the process of mobilizing the original cognition of students and promoting the transfer of knowledge and methods. In accordance with the educational theory of recent development zones, the analogy can promote the students’ Promote the orderly construction of knowledge.
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