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我国著名教育家叶圣陶先生指出：教，是为了不教。经过多样的教学模式实践，笔者深深地感受到“先学后教、当堂训练”无疑是实现这些教学终极目标最好的模式，学在教之前，教在学之后，以学定教。
小学数学“先学后教”模式实施之要素
【摘 要】
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我国著名教育家叶圣陶先生指出：教，是为了不教。经过多样的教学模式实践，笔者深深地感受到“先学后教、当堂训练”无疑是实现这些教学终极目标最好的模式，学在教之前，教在学之后，以
【机 构】
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大田县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年3期
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