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早期教育近年来发展迅速,亲子活动是早期教育的重要形式,是帮助家长提高育儿水平的重要方式,早教工作者需要正确认识理解亲子活动。文章以明确亲子活动的对象为切入点,在此基础上探讨如何撰写亲子活动的目标与活动环节,亲子活动中家长和教师角色如何定位,以及亲子教养机构可以采用的家庭指导方式。
0-3岁亲子活动刍议
【摘 要】
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早期教育近年来发展迅速,亲子活动是早期教育的重要形式,是帮助家长提高育儿水平的重要方式,早教工作者需要正确认识理解亲子活动。文章以明确亲子活动的对象为切入点,在此基
【机 构】
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四川教育学院早期教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2009年S1期
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