【摘 要】
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【关键词】自我决定权民法总则侵权责任法医院 近日,有关榆林产妇跳楼自杀事件,引起了各界的关注,这其间的讨论有的关乎伦理,有的关乎法律。不得不说这些讨论都是非常有价值的,因为这是一场血的教训。尽管目前在死者家属和医疗机构方面各执一词,但是就基本事实而言,是比较清楚的:2017年8月31日晚,产妇马某临产时入住陕西榆林市第一医院,医院方面告知家属和产妇由于胎位原因不适合顺产;此间从监控视频可以看出产
其他文献
【摘要】小学生可以通过课外阅读积累大量的好词好句,提高语文写作的能力。因此,如何有效培养小学生课外阅读的习惯,值得我们去探究。通过分析当下小学生课外阅读的现状和存在的问题,总结了培养小学生课外阅读习惯的方法,对小学生的教育具有一定的借鉴意义。 【关键词】小学生 课外阅读 阅读习惯 课外阅读可以使小学生的语文知识面更加广泛,并且还可以培养学生良好的阅读习惯,帮助学生积累和运用语言,从而促进语文能
【摘要】绘画日记是将画、说、写巧妙的集合在一起,使得小学生在绘画的时候,还加强了语言表达能力。用童眼看世界、用小手画世界。这样既练习了画画,又解决了写作文难的问题,真是一举两得。 【关键词】绘画日记 观察习惯 积累素材 审美情趣 一、什么是绘画日记 我们所说的绘画日记其实主要让孩子们将自己在现实生活中看到的、听到的、感受到的实物或生活场景,通过自己的小手用五彩的画笔将五彩的生活以画画的方式表
故事开篇 而今迈步从头来 会计准则是会计政策的核心组成部分。执行新企业会计准则后,企业会计核算方法将发生较大变化,企业需要根据新准则重新设计会计科目体系和财务核算办法,现有财务系统也需重新规划以满足新要求。因此,企业必须尽早做好新旧会计科目转换和财务系统的重新规划工作。公允价值计量属性的引入、衍生金融工具表内确认和计量等,都要求企业建立完善的风险管理政策、金融工具估值技术和有效的内部控
陆正飞,会计学教授,博士生导师,现任北京大学光华管理学院党委书记、副院长,兼任财政部会计准则咨询专家,中国会计学会理事及学术委员会委员,中国审计学会常务理事,中国会计教授会常务理事,《财会学习》专家委员会委员等职。 陆教授1963年出生于江苏海门,1981年考入杭州商学院企业管理系财务与会计专业,1985年考入中国人民大学财政系会计学专业攻读硕士学位,1988年研究生毕业获经济学硕士学位,同年任
新会计准则的颁布,引起了理论界和实务界的广泛讨论,其中《企业会计准则第3号——投资性房地产》就是热点之一。很多专业人士曾担心在投资性房地产计量中引入公允价值将导致普遍的盈余管理。事实证明,确有个别公司趁此大好时机增加资产价值,提高年度利润,但是绝大多数公司仍按兵不动。在这些公司中特别令人疑惑的当属A H上市公司,他们不厌其烦的在A股市场采用成本模式计量投资性房地产,在H股市场按照香港会计准则或国际
【摘要】通过强调游泳对儿童身心发展有着多种益处,对儿童游泳启蒙阶段学习的过程中常见的一些惧水现象进行探讨,并且结合实际教学,提出相应的对策。从而让儿童更好地学会游泳,减少学习压力,提升身体素质,以获得更好的身心发展。 【关键词】儿童;启蒙;游泳;惧水 一、引言 当前,随着我国游泳成绩突飞猛进,游泳项目也逐渐成为很多人热衷的项目。游泳不但可以强身健体,同时还是一项自救的技能,因此,很多家长都希
在指导学生记叙文写作时,总结了一个“五度选材法”,即角度——视角要独特,深度——内涵要深刻,厚度——内容要丰厚,温度——情感要真挚,速度——信息要最新,在这里与大家共同探讨。 中职生记叙文“五度选材法”“一见题目就摇头,摊开稿纸咬笔头;冥思苦想皱眉头,三个小时没开头;东拼西凑无厘头,成绩下发吃苦头;你也愁,我也愁,恰似苦旅无尽头。”这是许多中职生面对作文题时的真实写照。 学生为什么发愁?根源就
何 侃/编译 庆应义塾大学作为日本第一所私立大学,是日本最古老的大学之一,与早稻田大学并称为“日本私学双雄”,它以经济学、医学、文学等学科享誉全国,是日本一流的高等学府。自学校创立伊始,庆应的学生就在学术的各个领域走在创新的最前端,成为社会与经济各方面的领军人物。 学校历史 “人们常说上帝在造每个人的时候都是公平的,人与人之间并无太大区别。随着人的成长逐渐显现出来的高低贵贱、明智愚蠢
【摘要】瓷器本身是我国的一项发明,因此陶瓷艺术就成为国家和民族的象征。其具有较强的文化内涵和文化底蕴。现如今,陶艺课程是美术专业学生所修课程之一,它承载了我国传统的技艺,同时又是一种艺术美的体现。对陶艺课程教学改革和创新进行深入剖析,旨在为培养陶艺人才、传承艺术做出贡献。 【关键词】工艺美术 陶艺课程 教学改革 创新 一、陶艺课程教学现状分析 由于我校地处甘肃,甘肃具有较为久远的制陶历史,在
【摘要】《英语课程标准(2011)》中强调,培养学生的综合语言运用能力,鼓励学生“用英语做事”,在做事的过程中发展语言、思维、交流和合作的能力。如何在教学的过程中,最大限度地发挥学生的主观能动性,让学生自主学习,一直是一线教师迫切需要解决的问题和努力的方向。英国著名学者东尼博赞Buzan(2005)所创作的“思维导图”作为一种可视化发展性思维工具已经被用于英语学科的教学中。小学高年级阶段学生正处于