【摘 要】
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目的：探讨思维导图在供应室护生入科指导中的作用。方法：选取在供应室实习的136名护生,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各68人,对照组由总带教常规入科指导,观察组运用
【机 构】
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南京市中西医结合医院,南京中医药大学
【基金项目】
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江苏省优势学科二期项目南京中医药大学护理学一级学科指令性课题;项目编号:YSHL2016—029
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目的：探讨思维导图在供应室护生入科指导中的作用。方法：选取在供应室实习的136名护生,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各68人,对照组由总带教常规入科指导,观察组运用自行设计的思维导图进行入科指导。由总带教在工作纪律、环境、时间、内容、实习目标、考核要求等方面进行全方位指导。结果：观察组护生出科考核成绩与对入科指导的评价均显著高于对照组（P〈0.01）。结论：运用思维导图进行入科指导能提高供应室护生的实习质量,充分调动护生的实习积极性。
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