岩石本构模型智能辨识方法研究

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinhuali
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高中生物学科核心素养正随着核心素养概念日益受到关注,通过我们对核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究及社会责任四个方面的认知,来探究高中生物核心素养的培养途径.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
新课标指出培育学生的数学学科核心素养是教学教育的根本立足点,教师在教学中要研究的是如何以数学知识为载体发展学生的核心素养的问题.本文以一道翻折的立体几何小题的解题
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学效率与学习效率是广大学生、教师、家长共同关心的问题.在高中物理教学过程中,经常会发现有教师教的很辛苦,学生学的十分刻苦,但成绩不见好转,这实际是教学效率低下所致.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
思维导图作为一种行之有效的学习方法,在高中数学复习课中的有效利用,对强化学生的记忆,发散性思维的拓展,学生复习时间的有效节省以及学习兴趣的激发以及学习积极主动性的有