【摘 要】
:
【正】 王雅轩教授,一九三五年七月生,吉林省榆树县人,一九五九年于辽宁大学历史系毕业。现任辽宁大学历史系主任,校学术委员会委员,兼任辽宁省历史学会副理事长,沈阳市历史
论文部分内容阅读
【正】 王雅轩教授,一九三五年七月生,吉林省榆树县人,一九五九年于辽宁大学历史系毕业。现任辽宁大学历史系主任,校学术委员会委员,兼任辽宁省历史学会副理事长,沈阳市历史学会理事长,中国农民战争史学会理事等职。王教授童年时代曾于私塾攻读“四书、五经”,青年时代于大学攻读史学,一九五九年始于大学任教。自大学时代以来,多年一直从事中国古代史、中国古代文献、中国古代语言文字以及史学理论的教学与研究工作。在教学方面,先后主讲过中国古代史、中国古代历史文献、古代汉语、中国史料学、校勘学与训诂学概论等课。在科研方面,主编
其他文献
《语文课程标准》实施后,对语文教学的改革起到了很好的促进作用。识字教学作为语文教学的重要组成部分,也在进行着变革。下面针对识字教学谈谈笔者的几点想法:
一、基于问题意识的生态化德育环境构想 提出生态化德育环境构想,是基于学校德育出现的种种问题。 1.学校德育被普遍认为不受重视。说起来重要,做起来次要,忙起来甚至完全忘掉。 2.青少年的人生观、世界观、价值观普遍不尽如人意。青少年中普遍存在着的三大道德问题并没有明显改观,甚至有些方面,有些学校还有愈加严重的倾向。一是金钱万能、金钱至上的观念。前不久南京市白下区一位六年级学生写了一篇作文叫《我的
斯托利亚指出:“数学教学也就是数学语言的教学。”教师在教学过程中,要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地表现出来,艺术的表达方式必不可少。本人结合多年的数学教学实践,借助了一种很神奇的方法——享受数学语言,让学生在享受中为数学心动、情动,达到“情系数学”的理想境界,促使学生爱触摸数学、爱研究数学。 一、艺术的导入,唤醒和激励学生的学习意识 为什么大多数孩子不喜欢看新闻而喜欢看动画片?
目前,小学习作教学依然存在虚假、僵化等现象。将充满人性美、有个性的习作教学变成了枯燥、机械的模仿,学生普遍厌烦习作。分析这一现象,解决的办法还在于如何激发学生习作的自信心,培养学生的习作兴趣,使学生勤于动笔,乐于表达。 常言道:“兴趣是最好的老师。”习作教学中要着力于学生兴趣的培养。结合自己多年的习作教学实践和《新课程标准》的学习,我认为应该为学生乐于动笔搭建一个平台,使学生不再为习作课而惶恐,
众所周知,“一支好的教师队伍就是一所好学校”。多年来,我们黄桥实验小学坚持以人为本,牢固树立“在学校发展的同时,教职工自身得到发展”的办学理念,着力创设和谐的人文环境,搭建锤炼平台,开辟成长渠道,引领教师专业成长,使教师专业成长的过程成为学校积淀内涵的过程,有效促进了学校的健康发展。 一、明确目标,创设氛围,激发教师工作热情 一所学校的教师就是一支团队。一支好的团队首先是一个有着明确发展目标和
【正】 汉文帝改革刑制,是中国法制史上的一件大事。其主要内容是废除“刻人肌肤,残人肢体”的肉刑。这是汉文帝的一个历史功绩。遗憾的是,由于《汉书·刑法志》的记述过
小学语文教学中阅读是其重要的组成部分,在阅读教学中要进行多样化的改革,以此更好的发挥阅读作用和价值,提升阅读效率。文章先分析当前农村小学语文阅读教学现状,接着提出提
目前,由于受三角债影响,企业长期拖欠贷款,使银行资金运转脱离了正常轨道,金融机构在追索贷款中,由于缺乏法律知识,加上不善于利用法律手段来保护自身的合法权益,结果多次催
英语已成为当今世界的通用语言,能否学好英语成为现代人成功与否的重要标志之一。国家亦高度重视英语教学,强调加强小学英语基础教学,学生在英语课堂上使用的是PEP教材。笔者通