初中语文教科书的形象助读系统——关于插图功能及其利用探讨

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随着现代教学理论的发展,在课堂教学中教师需要关注的教学内容更加多元.多样的教学内容对提升课堂教学的综合质量有着重要价值和意义,但同时也对教师的教学素养和资源开发能力提出了更高的要求.在语文教学中,课本上配置的插图内容在传统教学中受到一定程度忽视,使插图的教学价值得不到有效体现.在新的教学理念驱使下,教师也需要对教材颇插图内容进行分析和思考,使语文教材发挥其物尽其用的作用,提升课堂教学的整体效果.
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