【摘 要】
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<正>赋能(empowerment)又称赋权增能,最早出自社区心理学,指个人、组织与社区借由一种学习、参与、合作等过程或机制,获得掌控与自己相关事务的力量,以提升个人生活、组织功
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<正>赋能(empowerment)又称赋权增能,最早出自社区心理学,指个人、组织与社区借由一种学习、参与、合作等过程或机制,获得掌控与自己相关事务的力量,以提升个人生活、组织功能与社区生活品质。在教育中,赋能是指通过各种途径,给予人积极的能量,让人有一种内在的控制感、效能感、力量感和有资源的感觉,从而达成自己理想的目标。赋能理论重视个体内在的需求,尊重个体的权利,强调积极视角。南京市扬子第二小学将"赋能"确定为学校的核心办学理念,并以此理论创新学校师德建设路径,促进了教师师德素养的全面提升。
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