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语言与文化骨肉相连、不可分割,语言教学更应当注重其文化背景,并能从两种语言出发,以参照和对比的方式体会中英语言文化的异同.小学英语课堂要注重培养学生的跨文化意识,让英语学习不仅停留在知识输入与能力拓展的阶段,而是往前一步增强语言与文化之间的课堂交流.从创设情境、词汇教学和组织实践三方面出发,探索小学英语课堂如何更好地培养学生的跨文化意识.