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高校学报质量的提高和特色的形成，编辑人员起着举足轻重的作用。这种作用的充分发挥，取决于其主体意识，即取决于他们对学报及其与客观世界的关系的能动反映。编辑的主体意识决定着对文稿的抉择，对作者的要求。以及对自我的认知。本文讨论了学报编辑主体的学术意识的体现，当前增强学术意识的必要性以及培育途径，有助于认清学报编辑的学术素质的特征和科研上的努力方向。