【摘 要】
：
目的:探讨临床应用威伐光与腰椎姿势矫正训练治疗腰椎间盘突出症(LDH)的效果,为相关临床治疗方案的制定提供借鉴经验。方法:60例LDH患者随机分为2组各30例。观察组患者采用针
【机 构】
：
长江大学第三临床医学院荆州市中医医院针灸康复科
论文部分内容阅读
目的:探讨临床应用威伐光与腰椎姿势矫正训练治疗腰椎间盘突出症(LDH)的效果,为相关临床治疗方案的制定提供借鉴经验。方法:60例LDH患者随机分为2组各30例。观察组患者采用针刺治疗联合威伐光和腰椎姿势矫正训练的疗法,对照组患者仅采取普通针刺治疗。治疗前后采用目测类比定级法(VAS评分)以及日本骨科协会评估治疗评分(JOA腰痛评分)进行评估。结果:治疗2个疗程后,2组JOA及VAS评分均较治疗前明显下降(均P<0.05),且观察组均低于对照组(均P<0.05)。治疗后,2组临床疗效结果显示,观察组优良率明显高于对照组(P<0.05)。结论:使用威伐光联合姿势矫正训练可以有效改善腰椎间盘突出症的疼痛症状,临床效果好,具有一定的推广价值。
其他文献
课堂教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，课堂教学效果的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学生素质全面、和谐发展的关键。本人结合近几年的教学经验和从事新课程教学实践的经验，从培养学生学习语文的兴趣；激励教学；学生自主、合作、探索方法；启发式教学等方面探讨初中语文课堂教学的一些方法。 一、培养学生学习语文的兴趣 我们都
数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，
【摘要】中国与国际间的交流不断加深，学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要，中国的英语教学普遍重视写的技能训练，而忽视了说的能力培养。中学阶段特别是初中阶段是学生口语表达能力进一步提高和发展的重要时期，有计划的口语训练实践不仅能培养学生的语感，亦能有效促进读、写、听能力的发展。本文结合笔者多年教学经验，就如何进行英语口语教学提出一些个人想法，希冀起到抛砖引玉之效果。 【关键词】初中英語
作文是语文知识的综合积累，是运用文字进行交流、表达的重要方式，是语文学科考试中所占分值比较重的一类考题之一，是学生的心理状态与其生活背景碰撞产生的火花，是一个较为艰难的创造活动。在小学生中甚至其他大部分学生以及社会人群中普遍存在“能说不会写，下笔不动人”的情况，这是大多数人写作的瓶颈，帮助小学生突破作文难的瓶颈有助于建立起他们学习语文，爱好语文的信心，以下是我在长期教学活动中总结的几点经验、看法供
【摘要】运用开放性阅读发展学生能力，要求教师注重教学内容的开放性，满足学生多样化需求，鼓励质疑，培养学生在阅读教学中的发散性思维和探究意识，开展语文课外活动，培养阅读能力，发展学生的创新能力。 【关键词】开放性阅读 发展 学生能力 所谓开放性的阅读，就是阅读中注重学生的主题地位。对阅读内容做出个性的反应。采用多样化的阅读手段创设质疑情境，挖掘创造思维因素，让学生有充分的时间使其或独立思考，或互