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【热词一·想象描写】
例1.（2015·河北卷）对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。
归鉞，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。鉞往涕泣奉迎，母自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。
【解析】此题考查考生对文中人物情感的理解能力。语句通顺、想象合理、符合文意是这类题目的基本要求。写对话应结合具体语言环境（后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了），要把自己置身于具体环境中去感受人物的情感，进而揣摩出对话。
参考答案：示例：“母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧，我会好好照顾您的！”后母说：“过去都是我不好，让你受委屈了。那我就跟你去吧！”
【模拟演练】1.阅读《苏武传》节选，对选文划线句子展开合理想象，写一段话，描写李陵此时的心理。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
【热词二·材料转述】
例2.（2015·陕西卷）下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言，一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识、丰富和成就自我的地方，着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
【解析】此题考查考生概括材料要点并转述的能力。一要明确材料要点：“首先……其次……最后……”这三句话是材料核心。二要注意人称的转换，三要交代转述的目的。
参考答案：示例：同学们，我代表我们班参加了学校的座谈会，校领导就同学们在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。
【模拟演练】2.3月末4月初的夜晚，湿地公园变成了“萤光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，欣欣同学准备在微博上发布“萤火虫观赏指南”，请你根据以下材料，帮他完成指南中的注意事项。
萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性，无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡。
萤火虫观赏指南
一、观赏时间：1.每年的3月、4月是最佳观赏月份。2.每天最适宜观赏时间在19点到21点。
二、必备物品：1.防蚊液。2.长袖衣裤和旅游鞋。
三、注意事项：
【热词三·文段补写】
例3.（2015·杭州卷）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。
。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”
【解析】此题考查文段的衔接，这类题型一般分为句式连贯性考查和上下文逻辑性考查，本题属于后者。选文第一段主要写年轻人在微信朋友圈表达自己对母亲的爱，第二段主要写人们对这种表达感情方式的不同看法。由此可知，这里应该填写一句概括性、引出下文的句子。
参考答案：示例：年轻人表达爱的方式引起了争议。
【模拟演练】3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ① 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展， ② 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。
【热词四·图表探究】
例4.（2015·黄冈卷）“全民阅读”主题探究：阅读下边图表，写出你的调查结论。
参考答案：1.示例：苏武面对威逼利诱而坚守情操，历经艰辛而不辱使命，真是个“富贵不能淫，威武不能屈”的义士啊！反观我和卫律投降匈奴，愧对中原父老，愧对自己当年“济天下”的拳拳之心！
2.不要捕捉萤火虫；拍照时不要使用闪光灯；不要用手电筒、车灯等强光照射；不要大声喧闹。
3.①书法有狭义和广义之分 ②书法也在不断发展（意对即可）
4.结论：（1）近年我国国民的人均阅读量远远低于韩国等其他各国。 （2）我国人均阅读量不升反降，我国社会阅读风气有待提高。 建议：（1）加强新闻媒体的宣传推广，组织开展各种形式的主题阅读活动。 （2）加强文化馆、图书馆等公共文化服务设施建设。 （3）扶持出版业、实体书店等文化产业的发展。
例1.（2015·河北卷）对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。
归鉞，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。鉞往涕泣奉迎，母自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。
【解析】此题考查考生对文中人物情感的理解能力。语句通顺、想象合理、符合文意是这类题目的基本要求。写对话应结合具体语言环境（后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了），要把自己置身于具体环境中去感受人物的情感，进而揣摩出对话。
参考答案：示例：“母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧，我会好好照顾您的！”后母说：“过去都是我不好，让你受委屈了。那我就跟你去吧！”
【模拟演练】1.阅读《苏武传》节选，对选文划线句子展开合理想象，写一段话，描写李陵此时的心理。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
【热词二·材料转述】
例2.（2015·陕西卷）下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言，一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识、丰富和成就自我的地方，着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
【解析】此题考查考生概括材料要点并转述的能力。一要明确材料要点：“首先……其次……最后……”这三句话是材料核心。二要注意人称的转换，三要交代转述的目的。
参考答案：示例：同学们，我代表我们班参加了学校的座谈会，校领导就同学们在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。
【模拟演练】2.3月末4月初的夜晚，湿地公园变成了“萤光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，欣欣同学准备在微博上发布“萤火虫观赏指南”，请你根据以下材料，帮他完成指南中的注意事项。
萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性，无法进行交流，甚至无法交配产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡。
萤火虫观赏指南
一、观赏时间：1.每年的3月、4月是最佳观赏月份。2.每天最适宜观赏时间在19点到21点。
二、必备物品：1.防蚊液。2.长袖衣裤和旅游鞋。
三、注意事项：
【热词三·文段补写】
例3.（2015·杭州卷）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。
。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”
【解析】此题考查文段的衔接，这类题型一般分为句式连贯性考查和上下文逻辑性考查，本题属于后者。选文第一段主要写年轻人在微信朋友圈表达自己对母亲的爱，第二段主要写人们对这种表达感情方式的不同看法。由此可知，这里应该填写一句概括性、引出下文的句子。
参考答案：示例：年轻人表达爱的方式引起了争议。
【模拟演练】3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ① 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展， ② 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。
【热词四·图表探究】
例4.（2015·黄冈卷）“全民阅读”主题探究：阅读下边图表，写出你的调查结论。
参考答案：1.示例：苏武面对威逼利诱而坚守情操，历经艰辛而不辱使命，真是个“富贵不能淫，威武不能屈”的义士啊！反观我和卫律投降匈奴，愧对中原父老，愧对自己当年“济天下”的拳拳之心！
2.不要捕捉萤火虫；拍照时不要使用闪光灯；不要用手电筒、车灯等强光照射；不要大声喧闹。
3.①书法有狭义和广义之分 ②书法也在不断发展（意对即可）
4.结论：（1）近年我国国民的人均阅读量远远低于韩国等其他各国。 （2）我国人均阅读量不升反降，我国社会阅读风气有待提高。 建议：（1）加强新闻媒体的宣传推广，组织开展各种形式的主题阅读活动。 （2）加强文化馆、图书馆等公共文化服务设施建设。 （3）扶持出版业、实体书店等文化产业的发展。