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在整本书的阅读全过程中,通过赏读封面、揣摩细节,自主探究、提炼信息,拓展资源、丰富认知等方式,使学生充分调动眼耳口心等器官,全身心感受作者的创作心境、激情,融入阅读意境之中,有效提升阅读品质,开辟整本书阅读的新视角、新路径。
阅读意境:儿童与整本书相遇的“场”
【摘 要】
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在整本书的阅读全过程中,通过赏读封面、揣摩细节,自主探究、提炼信息,拓展资源、丰富认知等方式,使学生充分调动眼耳口心等器官,全身心感受作者的创作心境、激情,融入阅读意
【机 构】
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江苏徐州市师范学校第一附属小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年23期
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