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《数学分析》是高职高专数学师范专业中的一门重要学科,同时对后继课程的学习至关重要,在我们的日常生活中起到不可或缺的作用。教师在如何引导学生自主学习并掌握基础知识起到了很重要的作用。本文针对教师如何利用问题驱动教学模式引导学生深入学习,并掌握《数学分析》课程基础知识,展开具体讨论。
问题驱动下高职高专《数学分析》的教学研究
【摘 要】
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《数学分析》是高职高专数学师范专业中的一门重要学科,同时对后继课程的学习至关重要,在我们的日常生活中起到不可或缺的作用。教师在如何引导学生自主学习并掌握基础知识起到了很重要的作用。本文针对教师如何利用问题驱动教学模式引导学生深入学习,并掌握《数学分析》课程基础知识,展开具体讨论。
【机 构】
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广东茂名幼儿师范专科学校理学院
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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茂名市教育科学“十三五”规划2020年度研究项目：运用数学分析“微教学”培养高职高专学生创新能力的实践研究（mjy2020023）；
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