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摘要:随着社会的发展,语文的工具性和人文性越来越突出,教师也越来越重视小学语文作文的教学。学生在教师的指导下阅读大量的语文作品,来提高自我修养、丰富知识、增强认字能力的过程,进而来提高自己的作文能力。因此,在小学语文教学中应注重培养学生的作文能力。本文通过论述目前的作文教学的现状,提出解决措施,希望能够创新作文教学,给一线的小学语文老师提供一些启发和帮助。  关键词:小学;写作;兴趣培养  一、
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摘要:针对高中文言文“教师不易教,学生学不好”的现状,根据美国著名心理学家布鲁姆的教育目标分类指导理论,教师可在文言文中开展分层教学实践,以提高学生的阅读水平。本文拟从原因分析和具体实践上展开探究。  关键词:高中文言文;分层教学;探究  文言文教学是高中语文教学的重点和难点,对于很多教师和学生来说都是一大难题,教师难讲,学生难学难理解的情况较普遍。  随着新课改的推进,单一的教学方式和学习方法已
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