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本文从分析高职院校计算机应用基础课程的教学现状出发,结合对MOOC的特点、发展现状、前景,探讨MOOC对高职计算机应用基础课程改革的重要启示,并从混合式学习的视角,研究两者相结合中教师激励机制与学习评价体系建立的问题。
MOOC对高职院校计算机应用基础课程改革的启示
【摘 要】
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本文从分析高职院校计算机应用基础课程的教学现状出发,结合对MOOC的特点、发展现状、前景,探讨MOOC对高职计算机应用基础课程改革的重要启示,并从混合式学习的视角,研究两者
【机 构】
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四川华新现代职业学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2015年07Z期
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