【摘 要】
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针对学生在解决多过程运动问题时的困难,运用动量定理分析多过程问题的求解方法,建立物理模式,帮助学生更好地理解洛伦兹力和动量定理;注重培养学生科学思维,引导学生重视数学物理的结合。
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针对学生在解决多过程运动问题时的困难,运用动量定理分析多过程问题的求解方法,建立物理模式,帮助学生更好地理解洛伦兹力和动量定理;注重培养学生科学思维,引导学生重视数学物理的结合。
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