浅析档案编纂的特征

来源 :档案管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hesur
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1 档案编纂具有社会性特征
  
  从事档案编纂工作的主体是档案工作人员。档案编纂人员是以社会公众代表的身份参与档案信息的加工、创作活动的。因此,编纂主体在档案信息的选择过程中,不能以自己的主观意志或社会个体的价值观作为判断、使用档案信息的标准,更不能庸俗地迎合某些社会思潮,而应该以广大社会公众对文化的需求、原始文件信息传播的难易程度等社会价值为标准来选择档案信息,把握档案编纂主体的社会性,有助于让编纂主体树立社会责任感,增强政治敏锐性,提高自身素质,防止在选择档案信息的文化方向时,因主观因素而出现偏差。
  
  2 档案编纂具有从属性特征
  
  首先,档案编纂要从属于党和国家的意志,为党和国家生存与发展总结历史经验。其次,它从属于社会公众,为公众服务是编纂工作的宗旨和目的。档案编纂的从属性决定了它如果脱离了社会和公众,就不可能被广大群众所认可,就丧失了存在的基础,而档案编纂工作只有适应社会公众需要才能发展繁荣。档案编纂信息的价值最终是要由社会公众来认可的,档案编纂人员只有贴近社会、贴近公众、贴近实际,才能创造出符合科学发展观要求的档案编纂信息和文化产品。
  
  3 档案编纂具有相对自主性特征
  
  在社会生活中,人们对于一种文化信息的理解和接受,往往习惯于根据自身实践经历、认识能力、心理感受等来判断其优劣。由于产生的主观反映不同,档案编纂人员从档案信息中选择材料时,也难免要受自身主观意识、经验、情感等因素的制约。即便是水平很高的档案编纂人员,也会受到一些行业潜规则或范式方法的影响而产生不同程度的心理定向因素,这些因素将给档案编纂人员在文化发展创新方面带来潜移默化的影响。尽管我们不希望带来负面影响,但实际上编纂人员在选择某一档案信息时,都要或多或少地受到自身主观意识的制约,由于个人价值观和素质的差异,可能会导致某些珍贵档案信息被编纂人员自觉不自觉地予以剔除或误解的情况发生。为此,一方面我们要承认编纂人员的自主性;另一方面当这种主观性与档案编纂的基本原则、社会公众需求相违背时,要坚决予以克服,使其负面影响限制到最低程度。
  
  4 档案编纂富有时效性特征
  
  档案编纂是档案动态管理中的一个过程。它是否有价值及价值的大小也与时间密切相关。许多档案信息在恰当的时机选出就有价值,错过了时机就失去了原有的价值:有的档案信息在这个时间内的价值就很大:错过这个时机其价值就会大大降低。这一点尤其表现在档案文献中的科技信息、经济信息、决策信息和社会动态信息方面,其社会价值和效应与时间的关系更为密切。此外,公众对档案信息内容的需求也在随着时间的推移而发生变化。如公众对档案信息的喜好、期望、习惯等,都会随着思想观念、社会风尚、经济水平以及个人年龄、素质的转变而表现出不同的需求,因而,档案编纂信息是否具有时效性,直接影响着档案信息产品的价值和社会效果。
  
  5 档案编纂具有系统性特征
  
  档案编纂是一项满足多方面需求,具有综合性特点的系统工程。这反映了公众对档案信息日益多样化的客观要求,为了收到良好的传播效果,档案编纂必须根据不同公众的需要,遵循“系统管理,统一分类,有效利用”的要求,有针对性地开展编纂活动。显然,档案编纂得越系统,类型越丰富,利用就越有效,就越容易开发出档案的内在信息价值,此外,档案编纂不能片面强调原始性,或只满足少数公众的档案信息需求,而忽视了广大公众对档案信息编纂多类型、多层次的文化需求。档案编纂工作应根据国民整体文化素质状况和社会文化发展趋势以及当地实际情况,按照不同要求和标准,编纂出不同层次、不同类型的档案信息成果,以便于全体社会公众吸收和利用。
  
  6 档案编纂具有实用性特征
  
  利用是档案编纂成果实现其价值的最根本目的和途径。编纂成果能否发挥重要的参考作用和服务作用,主要取决于所编纂的档案信息是否具有实际利用的价值。档案编纂社会价值和效应,只有在满足公众社会活动的需要中才能得以实现。特别是在全面实施国民经济和社会发展“十一五”规划,全面建设小康社会宏伟目标的大环境下,档案编纂工作一定要顺应社会发展的需要,充分发挥档案编纂成果在创新文化、传播知识、社会教育、社会效益和经济效益等实用功能。通过自身功能的发挥,赢得全社会对档案编纂工作的重视和认可。
  
  (作者单位:开封市田家炳实验中学)
其他文献
[摘 要] 在学生入学之后,初中班主任应巧妙地利用各种契机和平台,从警醒学生、制定目标、摸查情况和营造氛围等不同的维度入手,做好九年一贯制学校的小初衔接,为学生在初中的学习和生活奠定坚实的基础。   [关键词] 九年一贯制;小初衔接;德育;班级管理  当学生从小学六年级升到初中一年级,看似是一个年级段之间的自然升迁,但其背后却是小学到初中的质变,所包含的学校愿景、管理模式、目标要求等都有着巨大的
[摘 要] 课堂观察活动前的研究、反思、研讨,带着研究任务进行团队参与课堂观察活动及活动后的证据收集、分析,反思成文,进而改进教学行为,这样的主题式课例研究带动教师团队深入教研,提升教师团队研究反思能力、科研能力,实现教学科研有机融合,深度促进教师专业化发展。   [关键词] 课堂观察;伙伴式学习;教科研  课堂观察作为一种专业的课堂行为研究,它有特有的科学研究方法、理论框架与实践技术。用课堂观
[摘 要] 人教版课程标准实验教材从四年级上册开始,每个主题单元课文之后、“语文园地”之前都设置了词语盘点,在平时的教学中,词语盘点里的词语只要求学生读过、抄过、听写过,其实,词语盘点大有文章可做,是有效的语文资源,需要大力发掘。笔者以第七册语文教科书上的词语盘点为例,对词语盘点的教学有了浅薄的尝试,发现这些词语是丰富学生词库的肥料、引领学生复述的拐杖、联结学生生活的桥梁。  [关键词] 词语盘点
[摘 要] 让学生用科学的语言描述科学实验中看到的实验现象,概括得到科学结论,是小学科学教学的重要任务。“儿童种子观”观照下的小学科学课堂,努力从创造适合的语境让学生想说话;营造宽松的环境让学生敢说话;打造表达的能力让学生会说话这三个方面培养学生的语言表达能力。   [關键词] 儿童种子观;想说;敢说;会说  “儿童种子观”是叶圣陶提出的,强调教育要遵循儿童生长发展规律。儿童如种子,他们的成长需
[摘 要] 加强中小学生网络素养培育,引导他们科学、正确、健康地使用网络工具,养成绿色上网、文明上网、安全上网的行为习惯。   [关键词] 网络素养;学校发力;家庭助力;社会添力  网络是一把双刃剑,有利也有弊,在给人们带来便捷的同时,也滋生了一些现实问题,尤其是对处于成长期的中小学生造成了一些负面影响。中小学生的自控力、鉴别力等较为薄弱,网络中的有害信息容易对他们的学习、思想、道德等方面产生不
[摘 要] 口语对学生的语言组织、词汇储备、逻辑思维等多方面的能力都有一定的要求。在英语教学中,口语练习是学生学习中的难点和重点。基于教学实践经验,在英语口语能力培养和提升方面,时事元素有着重要价值。因此本文聚焦时事元素和英语口语应用主题,分析英语口语培养现状、时事素材对英语口语应用能力提升的积极价值、时事素材在英语口语应用能力提升方面的应用对策,旨在促进学生综合能力素养提升。   [关键词]
摘要:本文回顾我国档案保管期限划分的演变过程,分析了档案保管期限“两分法”和“三分法”争议的原目,并在此基础上评价新颁布的文书档案保管期限表的期限划分方法。  关键词:文书档案保管期限表 保管期限 两分法三分法    1 引言    档案保管期限是根据档案价值的大小,所确定的档案应予保存的时间跨度。我国档案保管期限表历经修改,保管期限的档次问题都是修改中关注的焦点。但我国的档案保管期限采取两分还是
苏教(译林新版)中,设置Project单元的主要目的在于通过综合实践活动,引导学生交流合作。但Project单元对学生综合能力要求很高,突出了语言使用的灵活性。笔者以Project 1“ Being a good student”为例进行了思考。  一、盘活文本材料,体现文本的开发价值  学生课堂英语学习的主要材料是课本。每个Project单元一般由三至六个步骤组成。各步骤集中服务于一个主题任务,
摘 要:随着社会的进步、经济的发展,房屋权属档案的利用率日趋频繁。房屋权属档案管理部门,在做好房屋权属电子档案信息化的同时,还要重视房地产产权户藉原始资料的管理,为日后的各项工作打下坚实的基础。  关键词:房地产 产籍资料 管理 运用    1 房地产产籍资料管理的内容和作用    房地产产籍资料的管理,是房地产管理机关为掌握房产权属形成及演变过程等情况,按照国家《档案法》、《物权法》规定
“作为教师,你已经无限堆高了生命的厚度,因为你是在教书育人,你是在丰盈生命。呵护生命的历程注定是辛苦的,甚至要如履薄冰一般小心和精心,但这个过程却是最让我们教育人感到幸福的,因为儿童的笑脸就是世上最美的太阳,我们就是种太阳的人……”这是江苏省特级教师李吉银老师常挂在嘴边的话,在他看来,能做一名小学语文教师,是他这辈子最幸福的事,他热爱教育,他喜欢孩子,他从内心深处享受着教育的每一天。  阅读:教育