【摘 要】
：
复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型.复习课要达到复习巩固并进一步深化所学知识的目的,对已学内容进行综合、归类、转化和辨别,挖
论文部分内容阅读
复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型.复习课要达到复习巩固并进一步深化所学知识的目的,对已学内容进行综合、归类、转化和辨别,挖掘知识的内在联系,把所学的知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,从而提高运用知识的能力.然而,传统的复习课还停留在"教师讲例题,学生做练习"的旧模式上.
其他文献
对数字水印技术原理作了一般概述，重点讨论了扩频技术应用到数字水印技术中的方法和优点。
[摘 要]隐喻是在殖民统治的残酷镇压下，沦陷区作家用来曲折表达真实思想和情感的一种方式。沦陷区文学作品常常借用历史典故、梦等多种喻体来反映沦陷区人民的民族认同心理，并从中暗示出他们在沦陷的困境中对生存、道德、苦唯以及战争等进行的思考。 [关键词]沦陷区文学；隐喻；历史典故 [中图分类号]I206．6 [文献标识码]A [文章编号]1673—5595(2006)04—0093—(05)
随着时代的发展、社会的进步,人的自由、人的个性和人的全面发展已成为时代不可回避的根本问题.毛泽东、邓小平、江泽民关于人的全面发展思想的继承和发展,深刻说明了人的全
本文分析了环境资源的稀缺性及其具有的使用价值,指出只有在资源分配中引入市场的价值规律,才能公平地、有效地使用环境资源,避免掠夺性的占用。文章呼吁研究建立我国环境资
课程是学校进行教育教学活动的依据,是办学主体与受教育者联系与活动的载体.课程改革是教育改革的核心,课程设置科学与否,实施得力与否,直接关系到育人的规格、要求及质量优
协调发展是人类社会发展的内在要求.社会具有达到协调发展的可能,而且这种可能性必然转化为现实.社会在发展过程中分化出许多有区别和差异的方面、部分,要使社会成为一个有机
传统孝观念在当代农村依然具有广泛而深远的影响.绝大多数农村居民对它的精华都能有所继承,对于糟粕一般也都能作出合乎理性的分析与判断,并且他们在长期的孝道实践过程中赋
MES是模块化教学的简称,指每一种技能模式由一个或多个模块构成,每一模块由若干个学习单元组成,而技能模式就是用模块的形式表示的工作规范.该模式是目前职业技术类学校十分
荷兰著名数学教育家汉斯·弗赖登塔尔反复强调，学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是帮助学生去进行这