【摘 要】
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义务教育均衡发展是我国基础教育发展的战略目标,而教师交流轮岗工作又是实现这一战略目标的重要抓手和有效途径.教师交流轮岗对破除教师交流障碍,促进城乡义务教育均衡发展;提供教师交流平台,促进教师专业化成长;促进教师合理流动,实现人才结构化调节具有重要意义.但同时也存在政策宏观层面:政策认识不到位;学校组织层面:管理体系不完善;教师个人层面:教师归属感较低的现实困境.因此,应当加强顶层设计,正确认识教师交流轮岗政策;改善学校管理,营造教师交流内外环境;提供人文关怀,有效提升教师归属感,从而促进义务教育均衡发展.
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义务教育均衡发展是我国基础教育发展的战略目标,而教师交流轮岗工作又是实现这一战略目标的重要抓手和有效途径.教师交流轮岗对破除教师交流障碍,促进城乡义务教育均衡发展;提供教师交流平台,促进教师专业化成长;促进教师合理流动,实现人才结构化调节具有重要意义.但同时也存在政策宏观层面:政策认识不到位;学校组织层面:管理体系不完善;教师个人层面:教师归属感较低的现实困境.因此,应当加强顶层设计,正确认识教师交流轮岗政策;改善学校管理,营造教师交流内外环境;提供人文关怀,有效提升教师归属感,从而促进义务教育均衡发展.
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