【摘 要】
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为促进素质教育,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出要配齐音乐教师.教育部也颁布了《教师专业标准》和《教师资格考试大纲》等文件,就音乐教师所应具备的
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为促进素质教育,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出要配齐音乐教师.教育部也颁布了《教师专业标准》和《教师资格考试大纲》等文件,就音乐教师所应具备的专业知识构成进行了规定.这些关于音乐教师综合能力的规定和要求是准音乐教师能力形成的目标.教师胜任能力是指教师的人格特征、知识和在不同教学背景下所需要的教学技巧及教学态度的综合.但对其内涵做深度研究发现,中小学教师的胜任特征实质并非是某些要素或指标做简单的相加处理,抑或是对任何一种存在的胜任特征均加以关注,而是必须作出选择性判断,即重点关注那些与工作绩效具有密切因果联系的职业素质,并以此区分绩效优秀者与绩效普通者. 随着人们对绩效的高要求,教师胜任力受到了高度重视.教师胜任力在教师考核、管理、选拔以及评价等方面都具有积极的作用.
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