摘 要：当今世界是知识和人才的世界，是科技和信息的世界。在目前社会背景影响和产业结构改变的情况下，思想品德教育在小学语文教学内容中的建设已经是大势所趋。换句话来说，当今社会更需要德智体美全面发展的人才，因此对于德育内容的建设在小学语文教学中的发展也成了我国相关教育部门高度关注的内容。根据实际情况就自身的工作经验和相关知识提出相应的意见，希望给小学语文中的德育渗透方面提供理论借鉴，同时为我国教育事业的发展作出贡献。
　　关键词：小学语文；德育渗透；建议
　　总的来说，小学德育培养方向应与目前教育改革形势制定的方针相对应，在对语文教学进行拓展的同时，与德育教学相结合，使其在学习语文的过程中能够认识到自身的不足，并且通过反思将学到的理论知识在实际生活中实践，这对小学生的综合素质能力会有巨大的提升。小学体系和教育现代化的治理要求小学生的身心发展必须符合当今社会需求。
　　一、小学语文教学中渗透德育的意义
　　不同于其他学科，小学语文是一门具有思想性的学科，这也是一门培养学生世界观、人生观、价值观的重要课程，因此对于小学语文教学中渗透德育具有重要意义。主要在下列几个方面体现：第一，目前我国小学教育事业中的一个弊端是对德育力度的严重不足，而在语文教学中的渗透，可以有效地弥补这一不足，为学生日后成为社会的栋梁打下坚实的基础。第二，德育渗透充实了小学语文教学。时代的改变和社会的需求总会影响教育的发展方向，而我国目前的基本国情决定着我国教育事业的改革路程。在小学语文教学中，由于学生自身的思维限制以及身心发育等因素的影响，小学语文的教学效果往往不能尽如人意，因此在德育渗透进小学语文教学过程中，可以有效地充实小学语文教学，使两者有效地结合，达到最终的育人目的。第三，德育在小学语文教学中的渗透有利于学生良好品质的形成。根据国内外许多学者的研究，一个人在孩童时期受到的教育会是影響其一生的重要品质，而小学语文教学毫无疑问对学生思想会有着重要的影响，德育渗透进小学语文教学的过程中，有利于学生自身良好品质的形成，对于其以后的身心发展都有着重要的作用。
　　二、小学语文教学中渗透德育的思路和途径分析
　　1.德育渗透途径的思考
　　小学语文课程的教学过程中存在很多优美动人的文章以及丰富有趣的故事，这能提高学生的学习兴趣。但是教学者对于语文的教学方式不能过于生硬，这样不仅不利于学生的语文学习，反而会起到相反的效果。因此德育在语文教学中的渗透可以在这方面着手。小学语文教学对于教学者自身能力是有一定的要求的，教学者在对于文章的讲解过程中，不仅要生动形象地向学生展现课本中的内容，更应该带领学生对于文章的内在含义进行思考，以此达到渗透德育的目的。
　　2.在语文课堂上进行德育教学
　　虽然语文课堂的最主要目的是要学生对语文知识进行学习，但是德育教学也可以作为语文教学中的一个部分在课堂上进行教学。对于我国传统文化的传播是每一个教学者应当具备的责任，如尊老爱幼、爱国主义、民族精神等方面的德育教学中，就可以在语文课堂上进行，声情并茂地向学生传播正确的、有价值的观点，让学生在语文教学中也能感受到德育教学的魅力。并且教学者也应当把两者结合起来，这两者并不是相互独立的，其存在着千丝万缕的关系，因此实行德育教学和语文教学之间的有效结合是相关教学工作者应该去思考的问题。在语文课堂上进行德育教学的关键是在于语文教学和德育教学之间的相辅相成，这对于教学者的能力有着一定的要求，但是总的来说这对于学生的身心发展有着重要的影响，也是让其成为祖国未来栋梁的前提条件。
　　3.开展阅读活动
　　开展阅读活动是对德育教学的重要补充。学校是一个具有良好读书氛围的地方，对于课外书的阅读，不仅有利于学生思想的提高，对学生自身的学习能力也有着不小的提升。学校的相关工作人员和管理人员应当加大这一方面的重视力度，对于学校的书籍进行定期的更新和补充，并且举行阅读活动或者竞赛，这样在开拓学生的事业的同时，也让其养成了以后终生受益的阅读习惯。但是在对于学生阅读图书的选择上，学校要考虑到学生自身的特殊性，由于其年龄较小，阅读的思想高度不足，因此应选择更多具有基本教育意义和德育教学目的的书籍供学生阅读，这对于学生思想的熏陶有很大的帮助，并且有利于其形成高尚的品质。总的来说，开展阅读活动对于学生的各方面发展都有着重要的意义，也是让德育教学在语文学习中进行渗透的一个重要手段。
　　综上所述，笔者根据自己的工作经验以及知识了解对我国目前小学语文教学中渗透德育问题进行了思考，并且结合实际情况对其意义进行了阐述，以此为基础提出了德育在小学语文教学中渗透的几点途径。希望能为我国小学教育改革提供理论借鉴的同时，不断推动我国教育事业的向前发展。
　　参考文献：
　　王平群.试谈小学语文教学中合作学习的开展[J].学周刊B版，2013.
　　编辑 王洁琼