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目前我国小学教育中的小学生提问现状尚不理想。大多学生不善于提出问题,缺乏一定的创新理念。提出问题比解决问题更加具有难度,因此,数学教师在教学中应积极培养学生的问题意识和提问能力。
小学数学问题意识的培养
【摘 要】
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目前我国小学教育中的小学生提问现状尚不理想。大多学生不善于提出问题,缺乏一定的创新理念。提出问题比解决问题更加具有难度,因此,数学教师在教学中应积极培养学生的问题
【机 构】
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泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年05期
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