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阐述了教师能力的理论基础,运用信息技术与课程进行整合,从实验教学过程中的3个阶段对高校教师的教学能力进行分析,借鉴国内外学者对教师能力的研究理论,提出了教师能力从技术技能、人际技能、概念技能递进提升的阶梯模型。
信息化实验教学中教师能力发展的阶梯模型
【摘 要】
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阐述了教师能力的理论基础,运用信息技术与课程进行整合,从实验教学过程中的3个阶段对高校教师的教学能力进行分析,借鉴国内外学者对教师能力的研究理论,提出了教师能力从技
【机 构】
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中南林业科技大学商学院,中南林业科技大学理学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2012年6期
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