【摘 要】
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高中语文阅读教学在语文教学活动中是非常重要的一个环节,在具体的教学实践中,我采用了批注法、写读后感等方法,鼓励学生的个性化阅读,提高阅读教学的有效性,同时总结了教学
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高中语文阅读教学在语文教学活动中是非常重要的一个环节,在具体的教学实践中,我采用了批注法、写读后感等方法,鼓励学生的个性化阅读,提高阅读教学的有效性,同时总结了教学中需要注意的几个问题。
High school Chinese reading teaching in Chinese teaching activities is a very important part of the specific teaching practice, I used the method of annotation, reading and so on, to encourage students to personal reading, improve the effectiveness of reading teaching, at the same time summarize Several problems that need attention in teaching.
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摘 要：在小学语文教学中，如何提高小学语文课堂教学效率和教学质量呢？作为小学语文教师，多年在一线从事基础教育工作，我觉得首先要从激发学生学习兴趣，唤起他们主动学习的欲望做起，通过启迪和引导，培养学生对学习语文的兴趣，以此来提高课堂教学质量。 关键词：小学语文；课堂质量；策略 提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走幾个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练
摘 要：语篇是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。许多教师觉得语篇教学难以把握，难教、怕教，这成为小学英语教师们的共识。受应试功利的影响，很多教师只是停留在单词和句型教学，大大影响了语篇教学的实效。因此，如何有效地开展语篇教学，如何保持高年级学生对英语的持续兴趣已成为小学英语教师共同探讨的课题。语篇教学在小学英语阶段要从加强预习指导，创设语篇情境，整体呈现语篇以及拓
语文课程标准把全面提高学生的语文素养作为基本理念之一，要求在语文教学中培养学生热爱祖国语文的思想情感，而教好学生写好汉字，是培养学生语文素养的一个重要内容，是培养学生热爱祖国语文的一个重要途径，也是全面实施素质教育的一个重要组成部分。在《语文课程标准》中对每个学段写字教学都有着具体的要求。因此语文教师有责任教好学生书写汉字。为此，我将从以下几个方面谈谈自己的做法。 一、形式多样，激发兴趣 要让
中华武术,源远流长.有着悠久的历史和广泛的群众基础,内容丰富多彩,形式多样,风格独特,它具有强身健体,防身自卫,锻炼意志,陶冶性情,竞技比赛,娱乐观赏,交流技艺,增进友谊的
小学低年级的美术教学中存在有一些模式僵硬.教学直奔主题式或成人化色彩较浓等缺陷。这些往往使学生缺乏兴趣而造成学习积极性低.教学效果差，大大阻碍了学生的全体参与性，如何解决这种现象呢？ 通过多年的教学实践，我认为小学低年级的美术，应因势利导寓.趣味.游戏于教学，这样既可以确保学生智力的发展，又能使学生培养学生手脑并用能力，实现教学目标，完成教学任务。 一、重視提高学生学习的“两性” “两性”是
初中体育教学活动在新课程改革下越来越受到重视,在初中这个关键时期,培养学生的体育锻炼习惯,对他们以后的发展也是十分重要的。拥有好的锻炼习惯以及健康的身体,才能保证文
摘 要：初中语文教学中的新课导入是语文教师提高课堂教学效率的重要环节之一，是一堂课的起点。语文教师恰当使用新课导入语，能够快速、有效地吸引学生的注意力，使学生能够较快进入学习新知识的最好状态。初中语文教师要十分注意对新课导入的方法和艺术。 关键词：初中语文；新课导入；方法艺术 课堂教学是一门整体性的艺术，新课导入便是其中一个重要的环节，是整个课堂教学的有机组成部分。所谓“施教之功，贵在引导”，
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。因此，在物理教学中，提高教学成绩，培养学生学习物理的兴趣，无疑是一条重要的途径。中学物理课程标准明确指出：“中学物理的教学目的，是在小学科学教学的基础上，使学生获得比较系统的物理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智
摘 要：在初中数学教学中，概念是最基本的思维形式。数学中的命题，都是由概念构成的，数学中的推理和证明，又是由命题构成的。因此，合理使用概念教学的引入策略，设计生动、直观、有效的问题情境，充分调动学生的热情，使之积极参与课堂教学活动，让学生经历观察、分析、类比、猜想、归纳、抽象、概括、推理等思维活动，通过思考得出并接受新的数学概念，从而加强初中数学教学，切实提高教学质量。 关键词：初中数学；概念教
摘 要：新课改视野下初中生物教学中，创设良好的生物课堂教学情境，不仅有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，利于激发学生的情感，而且有利于启发学生积极思维，从而产生巨大的教学推力。因此，初中生物中创设良好教学情境具有重要的现实意义。 关键词：新课改；初中生物；情境教学；创设 教师作为人类文明与知识的传播者，在知识更新的潮流中，不可能再作为知识的拥有者而高高在上，很可能教师掌握的知识正在或已经成