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针对物理化学教学中普遍存在的问题,提出多向交流的教学模式,即通过课前预习、课堂讨论、教师博客等途径实现,还指出了在教学中实现多向交流应注意的主要问题。
物理化学课堂教学中多向交流的教学模式探索
【摘 要】
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针对物理化学教学中普遍存在的问题,提出多向交流的教学模式,即通过课前预习、课堂讨论、教师博客等途径实现,还指出了在教学中实现多向交流应注意的主要问题。
【机 构】
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青岛科技大学化学与分子工程学院,青岛科技大学高分子科学与工程学院
【出 处】
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大学化学
【发表日期】
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2010年5期
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