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教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），其中科学领域引言部分为我们阐释了科学教育的核心价值是激发幼儿的主动探究兴趣、3-6岁儿童的身心发展有何特点、什么样的学习会促进儿童的发展、什么样的发展会更加持久、有效、更有价值？在实际教育中，我们发现相当部分教师的儿童观、教育观、课程观脱节，