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我校是一所艺术特色学校，各年级都有一个音乐特色班，大部分学生都有一定的器乐演奏基础和音乐方面的特长，这给音乐教学带来了很大的方便。但问题也随之而来：每学期的教学任务在特色班总是提前好几周完成，后面几周该如何教学呢？为了促进学生的主动参与，发挥他们的创造性思维，我想尝试一下让他们学习作曲。因为特色班的学生大部分都具有一定的视唱能力，如果引导正确，让他们作曲是有可能成功的。