【摘 要】
：
方法一:1.在浏览器地址栏输入www.cnki.net,打开中国知网首页。2.在网页中间位置找到CNKIScholar,在右侧输入框内输入文章标题或者作者姓名。3.点击输入框右侧放大镜。方法二
论文部分内容阅读
方法一:1.在浏览器地址栏输入www.cnki.net,打开中国知网首页。2.在网页中间位置找到CNKIScholar,在右侧输入框内输入文章标题或者作者姓名。3.点击输入框右侧放大镜。方法二:1.在浏览器地址栏输入www.cnki.net,打开中国知网首页。2.在主页中间最下方找到学术文献总库特色导航栏。3.点击学术文献总库特色导航栏中第一项期刊大全。
Method one: 1. Enter www.cnki.net in the browser address bar, open China Home Page. 2. CNKIScholar found in the middle of the page, enter the article title or author’s name in the input box on the right. 3. Click the magnifying glass on the right side of the input box. Method two: 1. Enter www.cnki.net in the browser address bar, open China Home Page. 2. At the bottom of the main page to find the academic library features navigation bar. 3. Click on the first column of the Academic Library Special Features Navigation Bar.
其他文献
摘 要小学数学课堂师生互动教学是新课程改革下的产物，是新时代教育中新的教学创想，是符合新的教育理念的教学方式，互动教学注重调动学生数学学习的兴趣，注重鼓励学生自主思考，自主学习，从而达到自主解决问题的目的。本文从四个方面入手对小学高年级数学互动式课堂教学策略进行具体分析。 关键词小学数学;高年级;互动 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0183
摘 要英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。基于核心素养的英语课程理念，要提高初中生的口语水平，就需要老师转变教学理念，以学生为中心，从只关注课本知识的学习转向发展学生的核心素养能力。本文围绕初中英语口语课堂教学“由易到难，夯实语言基础”、“形式多样，激发学生兴趣”、“善于激励，增强学生信心”、“创新模式，创设交际情境”四个维度，论证了学生核心素养观下的初中英语口语
摘 要体育课是的主要目的是增进学生身体素质和身体健康，体育游戏最大的特点在于它的趣味性、虚拟情景性，在体育课中融入体育游戏中，在增强学生身体健康的同时能够很大程度上激发学生最体育课的兴趣和积极性，也有利于提高学生的合作意识和竞争意识，下面就体育游戏对小学体育教育的影响进行阐述。 关键词体育游戏;小学体育;影响 中图分类号：O346.2 3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018
摘 要写作是语文教学课程中非常重要的内容之一，對许多学生而言也是提起来十分头疼的一项内容。很多学生不仅没有写作的兴趣和技巧，更是害怕写作文，所以学生的作文质量并不高。小学语文教师要想构建高效的写作教学课堂，提高写作教学的有效性。就必须从目前的小学语文写作教学现状入手，积极的解决学生抵触写作课程的现状，培养学生的正确写作能力，以引导学生能够发现写作魅力，从而以新姿态投入到写作学习之中。 关键词新形
摘 要信息题是初中数学的常见题型，这类试题形式多变，能够将实际场景的问题以图像、表格及一定的文字说明的形式呈现，增加试题的灵活性和趣味性。本文试着列举典型例题进行分析和总结，以给同学们一些启示。 关键词初中数学;信息型试题;解题 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0186-02 信息题是一种通过图表、表格以及一定的文字来描述题目情景的题型，又
摘 要 从改变学习习惯、思维方式和生活状态入手，营造最美课堂，让老师走下讲台，让孩子们走向黑板，让课堂展示一个个问题的提出、理解及解决的过程。 关键词 教学思想;转型;课堂教学;延伸 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0188-02 在互联网 时代，需要我们变革思维方式，重新思考教育内部各要素的内涵，赋予教育新的活力，从而构建与时代发展相适应
摘 要以认知语言学的原型理论、隐喻、转喻为基础，分析了英汉语言中基本颜色词“红”的认知语义共性及差异。人类共通的认知方式是形成其语义共性的主要原因，英汉民族不同的社会文化因素造成了“红”在两种语言中的语义差异。 关键词颜色词;红;认知差异 中图分类号：A，I207.411 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0193-02 认知语言学家认为：“人类对颜色的认知是人的
摘 要几何概念作为小学数学概念中的重要内容，是学生所必须学习的数学知识。同时，几何概念也是小学数学中的难点之一，大大增加了学生数学学习难度。而优化小学数学概念，不断提高数学课堂教学质量，不仅可以帮助学生掌握数学概念，而且可以发展学生的思维能力。因此，在小学数学概念教学中，要把握数学概念形成的规律，进而不断优化数学概念教学方式，在帮助学生掌握数学概念的同时，发展学生的数学思维能力。 关键词小学数学