一个儿童的心理健康与否，将影响其一生。当今乃至未来的国际竞争，是人整体素质的较量。但如今成长中的少年儿童却面临着日益增长的心理压力，他们在学习、生活和社会适应方面遇到了各种困难和挫折。只有了解各种因素对儿童心理发展的作用，才能积极做好预防措施，维护和增进儿童的心理健康。尤其是那些学困生、父母离异的学生和贫困生心理健康的培育，更应受到大家的关注。
　　一是对学困生的帮助。对于品学兼优的学生，教师都喜欢；对于学习成绩较差的学生，几乎没有多少教师喜欢，甚至会把这种学困生看成是累赘，认为他们拖累了整个班级。但我认为，每个人都有优点和缺点，对于这种学困生，我们更应该多多地帮助他们，让他们跟上大家的脚步。因此，我每天都尽量提前到校或利用下课时间，为那些学困生补习功课。同时，我还采用欣赏的教育方法来鼓励这些学生，不断寻找他们身上的优点，给他们传递“我很欣赏你”、“你可以做得更好”、“你在这个方面真强”等情愫，让他们感到“我很重要”的同时，也产生“我必须做得更好”的强烈愿望。这使他们既能获得愉快的情感体验，又能增强他们的信心，让他们在一种积极、快乐的心态中学习。
　　二是对那些父母离异的学生的帮助。事实证明，父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康，尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。家庭变故，尤其是父母离异对未成年孩子无疑会产生心理上的压力与精神上的困扰，容易使他们形成与一般家庭孩子不同的心态，并在认知水平及人格方面表现出较多的缺陷。同时，父母离异对孩子造成的这些伤害在短期内是难以恢复和抚平的。据调查，单亲家庭子女有38％的情绪不稳定，有40％的性格内向、性情孤僻。因此，在日常生活中，我特别关心和爱护这些学生，经常和他们谈心事、拉家常，为他们营造一种浓厚的亲情氛围，使他们感受到爱怜和温暖，让他们明白身边还有人关心他们。同时，我还经常给他们讲一些在逆境中成长为优秀人才的故事，以此鼓励这些学生向困难挑战，做到自强自立。我通过这些方法，对那些父母离异的学生进行教育，起到了良好的效果。
　　三是对家境有困难的学生进行照顾。虽然我个人的力量是有限的，但我从来不会因为自己的力量弱小而放弃对家庭困难学生的帮助。我选择了几个贫困的学生结成帮扶对子，每逢新学期开学、六一儿童节等，我就买一些文具、书籍等，送给那些家境贫困的学生。当然，在给予这些帮助时，我更尊重这些学生的自尊心，既不居高临下地给予施舍，也从不当着其他人的面说起这些事情，而是选择一些合适的机会表达我的关心和爱护，让他们既能得到我的帮助，又不会因为接受了帮助而产生低人一等的心理压力。与此同时，我还经常与他们交流，让他们知道，人虽然不能选择父母，但应当勇敢地面对现实，迎接挑战，从而使自己树立正确的人生观、价值观，树立“贫困是一笔财富”的理念，并懂得脱贫致富、改变命运不能依靠别人的施舍，要靠自己艰苦的奋斗与刻苦的学习。
　　可见，用爱感化孩子的心灵，无疑对他们的发展有着极好的铺垫作用，因为良好的心理环境可以直接影响到一个儿童的行为。无论是学习成绩不好的学生，或是父母离异的学生，还是家庭贫困的学生，我们不仅要关心他们的物质生活，还应该为他们创建一个健康的心理环境，使他们能够健康地成长。
　　作者单位广西北流市隆盛镇长信小学
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