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在初中数学教学中,怎样培养学生的敏捷思维,提高学生的素质,古今中外的教育者非常重视启发性问题的设计。在校园里,时常听到一些老师埋怨学生"笨"、"蠢"、"猪",脑筋死板,反应迟钝。其实这与我们提出的问题是否启而不发或发不着边际具有很大的关系。但也不否认学生与学生之间确确实实存在着智力上的差异,更有思想活动上的五花八门。