【摘 要】
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大学英语教学不仅是一个值得深入的研究课题,也是培养学生素质,提高学生外语能力的主要手段.运用语言学理论指导大学英语教学,实现大学英语的多模态教学时提升大学英语教学质
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大学英语教学不仅是一个值得深入的研究课题,也是培养学生素质,提高学生外语能力的主要手段.运用语言学理论指导大学英语教学,实现大学英语的多模态教学时提升大学英语教学质量和效果的有效手段.本文重点分析了大学英语教学多模态认知工具及其应用,通过对大学英语教学多模态认知工具类型及作用的分析,以及大学英语教学多模态认知工具的应用实例及应用要点的研究,探讨了大学英语多模态教学的实现过程.
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