【摘 要】
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<正>1突破教材,超越教材综合实践活动突破了书本知识的局限,要求学生从日常生活、社会实践中提出问题,即基于情感目标的C类问题,深入各个领域,开展探究,进行体验和实践。尽管
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<正>1突破教材,超越教材综合实践活动突破了书本知识的局限,要求学生从日常生活、社会实践中提出问题,即基于情感目标的C类问题,深入各个领域,开展探究,进行体验和实践。尽管学生在综合实践活动中不是想研究什么就可以研究什么,想怎样研究就可以怎样研究,但综合实践活动没有规定的必学内容,它的设计和实施是基于学生的兴趣和直接经验,学生在这个课程里有更多选择的机会和权利,他们总能找到自己感兴趣而又能研究的问题去探索,极大地调动了学生参与活动的积极性和主动性。
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